【精品原创】三年级奥数培优教程讲义第26讲假设法解题(学生版).docVIP

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第26讲假设法解题 学习目标 学习目标 剛 掌握对已知条件适当转化,使复杂问题简单化,再根据数量上出现的矛盾作适当调整、推 算,找到适当的解题方法。 假设法是一种常用的思维方法和解题方法,就是根据题目中的已知条件或结论作出某种假设。例如假设未 知的两个量是同一种量;假设要求的两个未知量相等;假设题中某一未知条件为一合理数 ,但不影响解题结 果;还可以把题目中缺少的条件假设出来等。从而对已知条件适当转化,使复杂问题简单化,再根据数量 上出现的矛盾作适当调整、推算,找到适当的解题方法。 考点一:全部假设法 例1、2元一张和5元一张人民币共 63张,合计171元,问2元、5元的人民币各有多少张? 例2、光华玻璃厂委托运输公司包运 2000块玻璃,每块运输费 0.4元,如损坏一块,要赔偿损失费 7元, 结果运输公司得到运费 711.2元,问运输公司损失玻璃多少块? 例3、体育杨老师买回4个篮球和5个排球,一共用去185元,一个篮球比一个排球贵 8元,篮球与排球的 单价各是多少元? 例4、陈红和王刚进行射击比赛,约定每击中一发得 20分,脱靶一发扣12分,两人各打了 10发,共得208 分,其中陈红比王刚多 64分,问陈红、王刚各中了几发? 例5、某工程队有甲、乙两台挖土机,甲机先挖 4小时,然后两机一起挖 10小时,总共挖土 600立方米。 已知甲机比乙机每小时多挖 6立方米,问甲机比乙机一共多挖多少立方米? 例6、张会计把一张5元的人民币和一张 5角的人民币换成了 28张表面为一元和一角的零钱,求两种票面 额的零钱各有多少张? 例7、某场乒乓球比赛售出 30元、40元、50元的门票共200张,收入7800元。其中40元和50元的张数 相等,每种票各售出多少张? 考点二:鸡兔同笼 例1、今有鸡、兔共居一笼,已知鸡头和兔头共 35个,鸡脚与兔脚共 94只。问鸡、兔各有多少只? 分析 与 例2、鸡与兔共200只,鸡的脚数比兔脚多 100只,问:鸡兔各多少只? 实战演练 实战演练 ? 课堂狙击 1、五(1)班有51个同学,他们要搬 51张课桌椅。规定男生每人搬 2张,女生两人搬1张。这个班有男、 女生各多少人? 2、用大、小两种汽车运货。每辆大汽车装 18箱,每辆小汽车装12箱。现有18车货,价值3024元。若每 箱便宜2元,则这批货价值 2520元。大、小汽车各有多少辆? 1元,如果打碎一个,这个不但不给运920元。求打碎了几个玻璃杯?3、某玻璃杯厂要为商场运送 1000个玻璃杯,双方商定每 1元,如果打碎一个,这个不但不给运 920元。求打碎了几个玻璃杯? 4、育红小学组织五年级三个班的代表进行抢答比赛,比赛规则是:每班代表的基础分为 100分,答对一题 加10分,答错一题不但不加分,反而要扣掉 5分。五(2)班代表对其中的10题进行了抢答,最后得分是 155分,他们答对了几题? 5、有鸡蛋18箩,每只大箩容180个,每只小箩容120个,共值302.4元,若将每个鸡蛋便宜 2分出售, 则可得款252元,问大箩、小箩各几只? 6、笼中共有30只鸡和兔,数一数足数正好是 100只。问鸡兔各多少只? 课后反击 1、笼中共有鸡、兔100只,鸡和兔的脚共 248只。求笼中鸡、兔各有多少只? 2、有一元、二元、五元的人民币 50张,总面值116元。已知一元的比二元的多 2张,问三种面值的人民 币各有几张? 3、小松鼠妈妈采松子,晴天每天可以采 20个,雨天每天只能采 12个。它一连采了 112个松子,平均每天 采14个。问:这几天当中有几天雨天? 4、有40分、20分、16分、10分的邮票共40枚,共计7.58元,已知40分和20分的邮票枚数相等,16分 和10分的邮票枚数相等,求四种邮票各多少枚? 假设法是一种常用的思维方法和解题方法,就是根据题目中的已知条件或结论作出某种假设。例如假设未 ,但不影响解题结知的两个量是同一种量;假设要求的两个未知量相等;假设题中某一未知条件为一合理数 ,但不影响解题结 ,名师点拨|] “ 鸡兔同笼的假设法运用全部假设法 f 学霸经验 本节课我学到 我需要努力的地方是

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