人教版九年级化学上册6.3二氧化碳和一氧化碳同步测试设计.docx

人教版九年级上册化学 6.3 二氧化碳和一氧化碳 同步测试 一、单选题 1. 下列关于碳和碳的氧化物的说法中，正确的是（ A. CO 和 CO2 都是无色有毒的气体  ） B. C  和 CO2反应要放出热量 为保护环境，我们倡导“低碳”生活，“低碳”是指要少使用碳单质制成的物品 碳酸钠与盐酸反应能生成二氧化碳，但该反应不能用于实验室制取二氧化碳 2. 下列实验操作正确的是（ ） 排水法收集氧气时，当导管口能开始有气泡冒出时立即收集，防止气体逃逸 稀释浓硫酸时，沿烧杯壁将水缓缓注入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌 过滤时，用玻璃棒在过滤器中不断搅拌 氢气、一氧化碳等可燃性气体点燃前进行验纯 3. 下列说法正确的是（ ） A. 二氧化碳是形成酸雨的主要物质 B. 碘酒的溶质是碘单质 C. “酒香不怕巷子深”说明分子之间有间隔 D. 不锈钢物品永远不会生锈 4. 农业科技人员向农民建议： 在进行温室种植时， 可向温室内通人适量 CO2 ， 这主要是因为 （ A. CO 2 可使害虫窒息死亡从而防治病虫害 B. CO 2 有利于植物进行光合作用 C. CO2 可产生温室效应从而提高室温 D. CO 2 能灭火，施用后可以防止火灾  ） 5. 二氧化碳的下列用途只利用了其物理性质的是（ A. CO 2 用作光合作用的原料 B. CO 2 用于灭火  C.  ） 干冰用于人工降雨  D. CO  2 用来制取  Na2CO3 6. 澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊。这是因为空气中含有 ( ) A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 7. “归纳与比较”是化学学习的主要方法．关于 CO2 与 CO的比较正确的是（  稀有气体 ） 组成：都是由碳和氧两种元素组成，但二氧化碳比一氧化碳多一个氧元素 性质：都能溶于水，但是 CO能燃烧而 CO2不能 用途： CO2 可用于光合作用、灭火等； CO可作气体燃料，冶炼金属等 危害：都有毒性， CO2 还会造成温室效应 臭氧空洞、酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题。其中造成温室效应是因为人类活动的加 剧，从而向环境排放了大量的（ ） A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 臭氧 D. 一氧化碳 “吸烟有害健康”，我国政府规定：从 2011 年 5 月 1 日起，公共室内禁止吸烟。烟草燃烧释放的物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是（） A. 尼古丁 B. 一氧化碳 C. 焦油 D. 甲醛 下列有关二氧化碳的说法正确的是( ) 二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，因此化学性质相同 二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳属于酸 进入久未开启的菜窖前，要做灯火试验，因为二氧化碳不供给呼吸 下列有关实验操作中，错误的是（） A. 实验室用排水法收集 O2 ， 实验结束时，应该先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 点燃 H2 前，必须先检验 H2 的纯度 用 H2 还原 CuO，应该选通 H2 ， 然后再加热 D. 用 H2 还原 CuO结束时，应该先停止通 H2 ， 然后再停止加热二、填空题 用煤火取暖或使用燃气热水器冲凉，都可能发生煤气中毒的悲剧，请回答： （ 1）煤气的有毒成份的化学式是 ________ ． （ 2）煤燃烧时产生煤气的条件是． ________ （ 3）煤气使人中毒的生理过程是 ________ 如图所示：在木块上点燃高低两支蜡烛，用开口的钟罩将其扣在水槽内，然后用导管（先伸至石灰水后提到木块表面）向钟罩内通入二氧化碳。 实验中可观察到的现象有：① ________；② ________。现象①和②出现的原因是 ________ 。 14. 某学习小组在做氢气还原氧化铜的实验时，在试管内加入氧化铜固体 10 克，通入氢气一会儿后再 给氧化铜加热，反应完全后撤去酒精灯并停止通入氢气，在空气中将试管冷却，发现部分红色团体又变回 黑色．称得试管中剩余固体质量为 8.32 克． 1）“在空气中将试管冷却”会导致________ ， 使“部分红色固体又变回黑色”． 2）按此实验操作及获得的数据，可知试管剩余固体中有氧化铜________克． 15. 一般情况下，二氧化碳可用作灭火剂，是因为二氧化碳具有 ________ 的性质（答出两条）．从灭 火的原理分析二氧化碳灭火是因为 ________ 世界环境日中国主题为“低碳减排， 绿色生活”， 旨在传递低碳生活理念， 提高公众环保意识． 该主题倡导减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化． （ 1）下列做法中不符合“低碳绿色生活”理念的是（填序号） _______