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课题 2 燃烧的合理利用与开发
一、学习目标
1、使用氢气、 天然气(或沼气)、石油液化气、 酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响,懂的选择对环境污染较小的燃料。
2、新能源开发的重要性。
3、对酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力。
二、知识准备
1、煤、石油、天然气的主要成分分别是什么?
2、当你在煤灶边呆一段时间之后,你会闻到什么样的的气味?你注意观察过经常使用
煤作燃料的地方,它的铁制品与其它地方有什么不同吗?
3、据你所了解,使用燃料对环境造成了哪些影响?
三、学习探究
【导入新课 】
同学们,你们家里做饭时用的是什么燃料?
走在路上,一辆汽车从你身边经过你有什么感觉?
燃料的使用,给人们的生活提供能量、带来方便的同时, 却对环境造成了不良影响,我们怎样才可以尽可能的减少或防治、消除这些影响?让我们带着这些问题,通过以下学习,
解开你心中的疑问吧!
【自主学习 】 1、学生阅读教材
P139~ 142 相关内容并掌握以下内容。
1、煤的燃烧
( 1)酸雨的形成:煤燃烧会排放出 、 等空气污染物,不完全燃烧
还会产生 。前二者会与空气中的成分(氧气、水)发生反应形成 降落地面。
2)小组协作完成酸雨危害的模拟实验
3)总结酸雨的危害 :①危害人体健康
②造成水体 严重影响水生 的生长③破坏土壤、植被、森林④腐蚀地面上的建筑物、金属制品、皮革、纺织品
⑤渗入地下,可能会引起地下水的
2、车用燃料的燃烧
( 1)汽车尾气的主要污染物:
、
、
、
、
等 。
( 2)目前有哪些技术和方法用于减少汽车尾气对空气的污染。①改进 的燃烧方式,以使汽油能够 燃烧②采用 装置,使有害气体转化为③使用 汽油,禁止 物质的排放
④在管理上,加大检测 的力度,禁止没达到
3、煤和石油等化石燃料燃烧对空气的污染主要表现在以下三方面:
( 1)因含有硫、氮元素而产生 、 等大气污染物。
( 2)因含有碳元素,不完全燃烧产生 而污染空气。
的汽车上路
( 3)因末燃烧的
、炭粒、
排放到空气中造成粉尘污染空气。
4、开发和使用新型的、清洁的能源:
( 1)乙醇:
a、产生:
、
和
等经过
、
可得到乙醇
b、俗称:
c、化学式:
d、用途:
醇汽油)可节省
、
、
,减少
等的燃料;在汽油中加入适量乙醇(车用乙
的污染。
e、物理性质:
f、乙醇的可燃性化学方程式:
与甲烷进行比较(产物一样,反应物所含的元素种类 ,说明:某物质燃烧,产生
水和二氧化碳,则原物质中一定含有 、 元素,可能含有 元素。)
g 有机物燃烧化学方程式的配平方法(例 CH 4、 C2H 2 的燃烧)
( 2)最清洁的燃料(能源)——氢气:
a、物性:
b、化性:
c、制取:
d、优点:来源广泛、燃烧值大、产物无污染。
e、目前的困难:成本、运输及储藏、安全。
(3)其它值得大力开发的新型能源:太阳能、风能、热能、核能、地热能、潮汐能。
【精讲点拨 】使用能源时,要本着这样两个原则, 一是要节约现有能源, 其措施例如使
燃料充分燃烧;综合利用能源(例煤和石油的综合利用) ,二是要积极开发新能源,注意使
用能源是否会对环境产生影响
四、达标测试
1、煤燃烧会排放出 ____________、_________等污染物。 这些气体或气体在空气中的反
应后的生成物溶于雨水,会形成 _____________ ,其危害有 、 、 等。
2、多数汽车使用的燃料是 ___________或者是 __________ 。汽车尾气的主要污染物有
_______、________、________、_________和 _________等。为减少汽车尾气对空气的污染,
目前采取的措施如 ___________________、_____________________ 、________________ 。在
管理上 ___________________ 。
3、乙醇俗称_______,其化学式是___________。在空气中燃烧的化学方程式
_________________________ 。
4、实验室制取氢气的化学方程式
_________________________ 。其发生装置与制取
________ 气体相同。收集方法有
_______ ,因为
_____ 。或者是 _______ ,因为
_____。氢气的化学性质是○
1
可燃性,反应方程式
_________________ ;○ 还原性, 氢
2
气还原氧化铜的反应方程式
_________________。
5、目前人们正在利用和开发的新能源有
___ 、
___ 、 _____
、 ____
、
__、
。
6、请将下列物质:①
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