人教版九年级化学上册72燃烧的合理利用与开发学案.docx

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课题 2 燃烧的合理利用与开发 一、学习目标 1、使用氢气、 天然气(或沼气)、石油液化气、 酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响,懂的选择对环境污染较小的燃料。 2、新能源开发的重要性。 3、对酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力。 二、知识准备 1、煤、石油、天然气的主要成分分别是什么? 2、当你在煤灶边呆一段时间之后,你会闻到什么样的的气味?你注意观察过经常使用 煤作燃料的地方,它的铁制品与其它地方有什么不同吗? 3、据你所了解,使用燃料对环境造成了哪些影响? 三、学习探究 【导入新课 】 同学们,你们家里做饭时用的是什么燃料? 走在路上,一辆汽车从你身边经过你有什么感觉? 燃料的使用,给人们的生活提供能量、带来方便的同时, 却对环境造成了不良影响,我们怎样才可以尽可能的减少或防治、消除这些影响?让我们带着这些问题,通过以下学习, 解开你心中的疑问吧! 【自主学习 】 1、学生阅读教材  P139~ 142 相关内容并掌握以下内容。 1、煤的燃烧 ( 1)酸雨的形成:煤燃烧会排放出 、 等空气污染物,不完全燃烧 还会产生 。前二者会与空气中的成分(氧气、水)发生反应形成 降落地面。 2)小组协作完成酸雨危害的模拟实验 3)总结酸雨的危害 :①危害人体健康 ②造成水体 严重影响水生 的生长③破坏土壤、植被、森林④腐蚀地面上的建筑物、金属制品、皮革、纺织品 ⑤渗入地下,可能会引起地下水的 2、车用燃料的燃烧 ( 1)汽车尾气的主要污染物:  、  、  、  、 等 。 ( 2)目前有哪些技术和方法用于减少汽车尾气对空气的污染。①改进 的燃烧方式,以使汽油能够 燃烧②采用 装置,使有害气体转化为③使用 汽油,禁止 物质的排放 ④在管理上,加大检测 的力度,禁止没达到 3、煤和石油等化石燃料燃烧对空气的污染主要表现在以下三方面: ( 1)因含有硫、氮元素而产生 、 等大气污染物。 ( 2)因含有碳元素,不完全燃烧产生 而污染空气。  的汽车上路 ( 3)因末燃烧的  、炭粒、  排放到空气中造成粉尘污染空气。 4、开发和使用新型的、清洁的能源: ( 1)乙醇: a、产生:  、  和  等经过  、  可得到乙醇 b、俗称: c、化学式: d、用途: 醇汽油)可节省  、  、 ,减少  等的燃料;在汽油中加入适量乙醇(车用乙 的污染。 e、物理性质: f、乙醇的可燃性化学方程式: 与甲烷进行比较(产物一样,反应物所含的元素种类 ,说明:某物质燃烧,产生 水和二氧化碳,则原物质中一定含有 、 元素,可能含有 元素。) g 有机物燃烧化学方程式的配平方法(例 CH 4、 C2H 2 的燃烧) ( 2)最清洁的燃料(能源)——氢气: a、物性: b、化性: c、制取: d、优点:来源广泛、燃烧值大、产物无污染。 e、目前的困难:成本、运输及储藏、安全。 (3)其它值得大力开发的新型能源:太阳能、风能、热能、核能、地热能、潮汐能。 【精讲点拨 】使用能源时,要本着这样两个原则, 一是要节约现有能源, 其措施例如使 燃料充分燃烧;综合利用能源(例煤和石油的综合利用) ,二是要积极开发新能源,注意使 用能源是否会对环境产生影响 四、达标测试 1、煤燃烧会排放出 ____________、_________等污染物。 这些气体或气体在空气中的反 应后的生成物溶于雨水,会形成 _____________ ,其危害有 、 、 等。 2、多数汽车使用的燃料是 ___________或者是 __________ 。汽车尾气的主要污染物有 _______、________、________、_________和 _________等。为减少汽车尾气对空气的污染, 目前采取的措施如 ___________________、_____________________ 、________________ 。在 管理上 ___________________ 。 3、乙醇俗称_______,其化学式是___________。在空气中燃烧的化学方程式 _________________________ 。 4、实验室制取氢气的化学方程式 _________________________ 。其发生装置与制取 ________ 气体相同。收集方法有 _______ ,因为 _____ 。或者是 _______ ,因为 _____。氢气的化学性质是○ 1 可燃性,反应方程式 _________________ ;○ 还原性, 氢 2 气还原氧化铜的反应方程式 _________________。 5、目前人们正在利用和开发的新能源有 ___ 、 ___ 、 _____ 、 ____ 、 __、 。 6、请将下列物质:①

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zzx1735q1
该用户很懒,什么也没介绍

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