八年级数学《解一元一次不等式》教学案.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE4 精品文档 PAGE 课题：解一元一次不等式 【教学目标】 1. 能说出某个不等式变形的依据，并能根据不等式的性质将不等式变形为最简不等式  . 2类比一元一次方程的概念，领会一元一次不等式的定义 . 3类比解一元一次方程时的“移项” ，领会解一元一次不等式时的“移项”的意义． 类比一元一次方程的解法，会利用移项、合并同类项、两边同除以未知数的系数来解一元一次不等式．【重点、难点】 1、不等式的 2个性质。 2、不等式的移项法则及解简单的一 元一次不等式。 【教学过程】 一、课前准备 二、合作探究 （一）探索并认识不等式的性质 1. 已知5>3，用不等号填空： 5+（－2） 3+ （－2）；5+（－1） 3+ （－1）； 5+1 3+1 ；5+2 3+2 ． 一般地，如果  a>b，那么  a+c>b+c  或者  a－c>b－c． 不等式性质  1：不等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向不变  ． 2. 已知  5>3，用不等号填空：  5×（－2）  3 ×（－2）；5×（－1）  3 ×（－1）； 5×1  3  ×1；5×2  3  ×2． 一般地，如果  a>b，c>0，那么  ac>bc；如果  a>b，c<0，那么  ac<bc． 不等式性质 2：不等式的两边都乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；不等式的两边都乘（或除 以）同一个负数，不等号的方向改变 ． 3.补充不等式性质：如果 >,> ，那么 > （传递性）.如果> ，那么 <（互逆性）. abbc ac ab ba 例如：(1)由 >, y >2，得 x >2(不等式的传递性 ).(2)由1< ，得 x >1（不等式的互逆性）. xy x 4. 最简不等式：x>a，x<a.叫做最简不等式 ．根据不等式的性质，可以将一个不等式变形为最简不等 式. 5. 不等式的性质与等式的性质不同之处是： . （二）不等式性质的运用 已知a>b，用不等号填空： （1）+2 b +2；（2） a－ 2 b－ 2；（3）2 a 2 ；（4） 2 a 2； a b － －b （5）－a －b；（6）3+2a 3+2 b；（7）3a－13 b－1；（8）1－2a 1－2b． （9）1－a1 －b；（10）1+a 1+ b；（11）a－1 b－1；（12）1－a1－b． 2.将下列各式化成x >a或x <a的形式，并说明理由. （1）x –2< –5. 解:两边同加2, 得x< –3（不等式两边都加上同一个数，不等号的方向不变） . （2）1 x1 . (3) 2x 6 2 解： 解： (4) 1 1 1 1 x . （5）x . 2 4 2 4 解： 解： （6）1 x2. (7) 3x5 4 解： 解： (8) 1 1 （9）x 1 x . 1. 4 4 2 解： 解： （三）认识一元一次不等式 类比一元一次方程的概念写出什么叫做一元一次不等式： 的不等式叫做一元一次不等式 . 一元一次不等式同时满足以下特征：（1）只含有一个未知数；（2）含有未知数的代数式都是整式；（3） 未知数的次数是 1． 下列不等式中，哪个是一元一次不等式，哪个不是？ （1）2x 4y13；（2）(2x1)2 4；（3）3 28；（4）y 74． x 4 （四）解一元一次不等式的步骤与解一元一次方程相同，移项法则在解不等式中仍然适用．但要注意在不 等式两边同乘（或同除以）同一个负数时，不等号的方向要改变． 1. 求不等式解集的过程，叫做解不等式．根据不等式的性质： ，可知“移项法 则”在解不等式时仍然适用． 2.请利用移项法则， 解不等式：3x74 2x． 3. 解不等式：3x735x． 解：移项，得3x－2x<4－7 解：移项，得3x－5x<3－7 合并同类项，得x<－3 合并同类项，得－2x<－4 原不等式的解集是 x<－3. 两边同除以－2，得x>2 原不等式的解集是x>2. 解下列不等式，并将不等式的解集在数轴上表示出来． （1）14－2x>6 (2)2+2 x>6 解下列不等式： (1)5 －x<1 (2)4 x≤2x+3 (3) -1x-1>2 (4) -1x-2<1 2 3 归纳：解一元一次不等式的步骤是 、 、 、 、 下面是解不等式的部分过程，如果错，说明错误原因并改正，如果对，说明理由． 1）由2x>－4，得x<－2． （2） 由16x 8 32 24x，得2x 1 4 3x． 3）由－2x>4，得x<－2． 三、课堂小结 1．不等式的 2个性质。 2、不等式的移项法则及解简单的一元一次不等式。 四、当堂反 馈 五、教学后记