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《三峡之秋》微案例 张东来
《三峡之秋》是教科版义务教育课程标准实验教材第六单元中的第一篇课文，在本单元中学生通过对课文的学习掌握抓住重点句子来分析景物特征的方法，为习作做好铺垫，也是为以后的写景作为做好铺垫。本篇课文作者按时间顺序，抓住景物特点，描写了中秋这一天从早晨到夜晚三峡景色的变化，具体描述了三峡早晨的明丽、中午的热烈、下午的平静、夜的宁静和神秘，表达作者了对三峡景色的赞美和热爱之情。
但在上课的过程中我发现这篇写景的文章，学生并不能很好的去理解，去感受，比如在讲到三峡早晨的明丽的段落时，孩子们通过太阳，橘柚树，露珠并没有很好的感受到早晨三峡的美，所以我让孩子去想象这个画面，说一说自己看到的，说一说在这样的画面中你想做的，这样让孩子能更加深刻的去体会这三峡明丽早晨的美；在讲解中午热烈的三峡断路的时候，
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