【教科版】2021年春物理八年级下册：7.5-摩擦力ppt优秀课件（22页）.ppt

讲课人：优质老师 呵护儿童健康成长 第七章 力 五、摩擦力 * 学前先导 课后复习 观察与思考 运动员松手后，在水平冰面上滑行的冰壶，失去动力后为什么会停下来呢？ 滑冰车的同学停止撑冰后为什么也会停下来呢？ 在水平冰面上，如果不再用力地蹬冰面，滑冰运动员就会慢慢停下来 从滑梯上滑下的小朋友，在水平面上滑行一段距离后会停下来 * 学前先导 课后复习 一、滑动摩擦力 定义： 一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。 * 学前先导 课后复习 思考 当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。那么，滑动摩擦力的大小与哪些因素有关呢？ * 学前先导 课后复习 目录 contents 请输入文本请输入文本请输入文本 1 请输入文本请输入文本请输入文本 2 请输入文本请输入文本请输入文本 3 请输入文本请输入文本请输入文本 4 请输入文本请输入文本请输入文本 5 * 最新文档 精品文档 活动：体验滑动摩擦力 用手压课本并抽出直尺。当手压课本的力大小不同时，抽出直尺需要的力一样大吗？ 换用不同大小、不同材料的直尺，再试一试，有什么变化？ 二、实验：测量滑动摩擦力 * 学前先导 课后复习 问题与猜想 问题一：为什么在冰面上拉动一个物体比在一般的地面上要容易？ 问题二：为什么在地面上推动质量较小的物体比推动质量较大的物体省力？ 问题三：为什么擦黑板时，越是用力按板擦，板擦在黑板上滑动就越费力？ * 学前先导 课后复习 设计实验与制订计划 在水平桌面上沿水平方向拉动木块， 使其做匀速直线运动，此时测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。 弹簧测力计、砝码、木板、木块、等 注意： 实验器材： 实验探究：滑动摩擦力的大小与什么有关 * 学前先导 课后复习 实验步骤： 1、使一个长方体木块的不同侧面与长木板表面相接触，缓缓地匀速拉动木块，保持弹簧测力计的示数稳定，观察并记录弹簧测力计的示数。 2、在木块上再叠放另一个木块，重复上述操作，观察并记录弹簧测力计的示数。 * 学前先导 课后复习 数据记录 长木板不同表面 木块不同侧面 弹簧测力计示数 一个木块 两个木块重叠 光滑表面 小 大 粗糙表面 小 大 * 学前先导 课后复习 结论 1、滑动摩擦力的大小跟接触面的面积无关； 2、与作用于接触面的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力就越大； 3、与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； * 学前先导 课后复习 1、静摩擦： 两个相对静止、且具有相对运动趋势的物体间产生的摩擦。 手握着瓶子时，手与瓶子之间的摩擦就是静摩擦。 推桌子但没有推动时，桌子与地面之间的摩擦也是静摩擦 三、静摩擦和滚动摩擦 * 学前先导 课后复习 2、滚动摩擦： 一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦。 旱冰鞋与地面间的摩擦就是滚动摩擦 注意：在其他条件相同的情况下，用滚动代替滑动，可以大大地减小摩擦。 古人利用圆木滚动来搬运巨石 * 学前先导 课后复习 请在此处输入您的标题 分析 优势 劣势 威胁 机会 * 最新文档 精品文档 想一想 1、日常生活中那些现象存在摩擦？ 2、这些摩擦中哪些是有益的，哪些是有害的？ 3、增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法有哪些？ * 学前先导 课后复习 四、摩擦的利和弊 摩擦力的利用实例 走路 写字 单杠 * 学前先导 课后复习 想想议议 应该怎么增大摩擦？你能否再举出几个生活中关于利用摩擦和增大摩擦的例子？ * 学前先导 课后复习 请在此输入您的大标题 38% 40% 请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本 请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本 68% 93% 请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本 请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本 * 最新文档 精品文档 学前先导 学前先导 学前先导 * 纲要解读 知识训练 * 纲要解读 知识训练 纲要解读 知识训练 * 纲要解读 知识训练 优质文档 精品文档 * 纲要解读 知识训练 * 纲要解读 知识训练 * 纲要解读 知识训练 * 纲要解读 知识训练 纲要解读 知识训练 * 纲要解读 知识训练 * 纲要解读 知识训练 * 纲要解读 知识训练 优质文档 精品文档 * 纲要解读 知识训练 * 纲要解读 知识训练 * 纲要解读 知识训练 更多模板亮亮图文旗舰店： 优质文档 精品文档 * 纲要解读 知识训练 * 纲要解读 知识训练 * 纲要解读 知识训练 * 纲要解读 知识训练 * 纲要解读 知识训练 * 纲要解读 知识