关于细菌的详细课件.ppt

精品课件 葡萄球菌 破伤风杆菌 精品课件 螺旋菌 乳酸杆菌 精品课件 DNA 细胞膜 细胞壁 荚膜 细胞质 鞭毛 电镜下的细菌（颜色经人工处理） 观察细菌结构示意图。 细菌的结构示意图 精品课件 动、植物细胞和细菌细胞比较 名称 相同点 不同点 植物细胞 动物细胞 细菌细胞 有成形的细胞核和叶绿体 没有成形的细胞核没有叶绿体 细胞膜和细胞质 有成形的细胞核没有叶绿体 精品课件 1．细菌的结构有什么特点？ 　　细菌的结构特点是具有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有细胞核、叶绿体，有遗传物质DNA。 精品课件 　　由于细菌的细胞内没有叶绿体，所以不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是异养型。 　　2．试根据细菌的结构推测，细菌的营养方式是怎样的？ 精品课件 细菌的营养方式及对自然界的作用 精品课件 细菌 1．单细胞个体 细胞壁 3．荚膜、鞭毛 　　细菌是生态系统中的分解者：没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。 没有成形的细胞核，有DNA 细胞膜 细胞质 2．主要部分 精品课件 细菌的结构 鞭毛 细胞膜 细胞壁 荚膜 细胞质 DNA 精品课件 有荚膜的细菌 　　1．可以保护细菌免受干燥的影响，保护不受其它细菌吞噬作用。 　　2．具荚膜的致病菌毒力强。 　　3．提供养料和堆积代谢废物的作用。 　　4．是鉴定细菌依据之一。 精品课件 有荚膜的细菌结构 核区 鞭毛 细胞质 荚膜 细胞壁 细胞膜 精品课件 鞭毛 　　细菌依靠鞭毛泳动。大多数球菌无鞭毛，有些杆菌生有鞭毛，螺旋菌都生有鞭毛。 鞭毛（细菌正在分裂） 鞭毛 纤毛 精品课件 细菌的结构 细菌 的结构 基本结构 细胞壁 特殊结构 荚膜：保护细菌 细菌没有成形的细胞核和叶绿体 DNA 细胞质 细胞膜 鞭毛：使细菌能在液体 中运动 精品课件 　　试根据细菌的结构推测，细菌的营养方式是怎样的？ 由于细菌的细胞内没有叶绿体，所以不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是异养型。 精品课件 细菌分解雪梨使雪梨腐烂 　　细菌必须分解现成的有机物获得所需的营养和能量，是生态系统中的分解者。 精品课件 三、细菌的生殖——分裂生殖 电镜下的照片 精品课件 历史不容忘记!! 日本731部队，用细菌战在中国犯下的滔天罪行! 新课导入 细菌战 精品课件 日本细菌战幸存者 精品课件 日本细菌战档案成都“出土”，鲜为人知的“100部队”在华罪行曝光 精品课件 愤怒控诉侵华日军细菌战在宁波犯下的滔天罪行 精品课件 开明街原鼠疫场遗址碑前举行的声讨活动 精品课件 精品课件 知识目标 1．描述细菌的形态和结构； 2．了解细菌的发现过程； 3．知道细菌的生殖方式为分裂生殖； 4．了解细菌的营养方式。 精品课件 情感态度与价值观 能力目标 通过了解细菌发现的过程，认识科学的发展与技术的进步密切相关的情感态度。 1．收集、整理、分析资料的能力； 2．动手动脑的能力。 精品课件 重点 难点 1．细菌的主要特征； 2．推测细菌的营养方式。 1．细菌的主要特征； 2．推测细菌的营养方式。 精品课件 一、细菌的发现 列文?虎克——细菌的发现者 列文?虎克是怎样发现细菌的？ 精品课件 列文·虎克（A.van Leeuwenhoek，1632～1723）荷兰显微镜学家和博物学家。生于德尔夫特（Delft）。靠自学成才。当过学徒，开过杂货店，做过市政厅的看门人。酷爱制作放大镜和显微镜，一生制作了400多台显微镜和放大镜，他遗赠给英国皇家学会一个橱子，内有26台仪器和一些透镜，透镜的放大率为50～200倍。1680年当选为英国皇家学会会员。主要著作是题为《大自然的奥秘》的论文集（1695～1719）。1688年用显微镜观察蝌蚪尾巴发现了微血管，与马尔皮基共同证实了哈维的血液循环论。1675年发现了原生动物和精子；1681年发现了细菌，为微生物学和医学奠定了基础。 伟大的看门人 精品课件 列文·虎克的画像及其绘制的微生物草图 列文·虎克发明和完善的显微镜 精品课件 列文虎克制造的能放大200～300倍的显微镜 精品课件 　　列文?虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质，发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物，这些小生物有的单个存在，有的连在一起，这就是后人所说的细菌。 精品课件 列文?虎克发现的小生物图之一 　　他惊叹地记录道：“它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动”。“在人口腔的牙垢中生活的小居民，比整个荷兰王国的人还要多。”这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹 ！ 精品课件 列文?虎克发现了细菌，但当时人们