人教部编版语文五年级下册《14刷子李》精品教学课件PPT小学优秀公开课2.pptx

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部编人教版五年级语文下册;学习目标 认识“浆、傅”等生字,会写“浆、傅”等字,会写 “粉刷、师傅”等词语。 默读课文,了解课文主要内容,感受刷子李这个人物的 特点。 结合描写刷子李和曹小三的语句,体会作者刻画人物的 方法。;作者简介;整体感知;;;;fù;;tǒng;zhàng;zhī;shèng;fàn;xiàn;hōng;kān;zhà;shǎ;niē;;浆;;;扎;;;威严—— 温和;清脆——;1.课文分为几部分,每一部分主要讲了什么?;;;;;;文章结构;本文以刷子李的高超技艺为 话题,表达了作者对这个有着超 凡技艺的“奇人”的由衷赞叹与?? 定,说明了只有不断地挑战自我、 勤学苦练才能学到真本领的道理。;正面描写和侧面描写相结合 本文在塑造主人公刷子李技艺高超的形 象时,运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。 正面描写方面,通过对刷子李刷墙的动作和效果的 描写,我们就能感受到刷子李刷墙技艺的高超;侧 面描写方面,通过对曹小三一波三折的心理变化过 程的描写,我们也能感受到刷子李刷墙技艺的高超。;技巧点拨:为了表现主人公或主要人物,直接刻 画他们的外貌、神态、动作、语言、心理,以实 现作者的表现目的,就是正面描写。通过对周围 人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使 其鲜明突出,就是侧面描写。正面描写和侧面描 写相结合,能够使塑造的人物形象更鲜明。;牛刀小试:判断下面的句子哪个属于正面描写,哪个属于 侧面描写。 爸爸长着浓浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严 厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因,额头上那深 深的皱纹和他不到四十岁的年龄不很相称。 (正面描写) 我从小就听人啧啧赞叹:“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎 像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。” (侧面描写);随堂练习;二、感知内容。;教材习题 默读课文。结合课文内容,说说刷子李这个人物的特点。 刷子李是一个技艺高超、充满自信的人。 ( 1 )他的刷浆技艺高超。坐在他刷好的屋子里如同升天一般 美;他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点;他 的刷浆动作熟练优美,就像在进行艺术创作;他刷过的屋顶和 墙面匀匀实实、平平整整,一道道浆衔接得天衣无缝。 ( 2 )他充满自信。他刷浆时必穿一身黑,以这种特殊的方式 向世人展现自己的高超技艺;他还敢于立下规矩,只要身上有 白点,白刷不要钱。;画出描写刷子李和曹小三的语句,体会课文是怎???写出刷 子李的特点的。 课文通过正面描写和侧面描写相结合的方法,写出了刷子李技 艺的高超。 ( 1 )正面描写集中在第 5 自然段。描写了刷子李刷墙的情景, 包括他刷墙的动作和刷后的效果。刷子李刷墙的动作是那样娴 熟、优美,已进入一种出神入化的境界,给人的感觉他不是在 做一项又脏又累的活儿,而是在进行艺术表演。他刷过的墙面 是那样平整、雪白,一道道浆,衔接得天衣无缝,好比打;开一面雪白的屏障。刷子李刷墙的动作和刷后的效果相互映照, 反映了他技艺的高超。 ( 2 )侧面描写主要集中在曹小三对“师傅刷完墙身上到底有 没有白点”的心理变化。从最初听到传说时的“半信半疑”, 到看到师傅穿黑衣刷完白墙后“连一个芝麻大小的粉点也没发 现”时的佩服,再到给师傅点烟时看到师傅裤子上出现的黄豆 大小的白点的失望,最后知道那白点原来是抽烟时不小心烧的 小洞后的深受震撼。通过对曹小三一波三折的心理变化过程的 描写,从侧面突出了刷子李刷墙技艺的高超。;探究:本文的语言风格有什么特点? 本文的语言朴素,具有浓 郁的“天津”风味,并且幽默 传神,极富表现力,无论是人 物语言,还是叙述语言,均情 趣盎然,简洁传神。;拓展空间;熟读课文,会认会写课文中的生字词, 体会人物的心理活动。 课下认真体会课文中描写人物的手法, 并尝试写一篇小作文。;谢谢观看

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