现代中国教育的发展讲义.pptx

现代中国教育的发展;一、人民教育的奠基; 美国依据1948—1984年经济实际增长数据，将传统的经济增长公式调整为：经济增长（100%）=34%（劳动增长+资本增长）+66%（科技和教育）。 日本1952—1961年的经济增长模式为：经济增长（100%）=33.4%（劳动增长+资本增长）+66.6%（科学技术）。 　 目前，发达国家技术和知识的增加占生产率增长总要素的60%~80%，我国占30%左右。 对比以上几种经济增长模式的差异， 探究其 间的变化反映了什么问题？; 2.概况 （1）拉开序幕 A.各地人民政府和军管部门出面接管了旧教育； B.初步完成了从半殖民地、半封建的教育向新民主主义教育的转变 ； C.党和国家十分重视教育工作，把发展人民教育事业作为重要的任务和工作。 ;（2）制定方针 一、是毛泽东：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”学校将德育放在重要位置； 二、是刘少奇从中国实际出发，倡导“两种教育制度”即全日制学校教育和半工半读的学校教育制度； 三、是在少数民族地区，确定以培养少数民族干部为首要任务，同时加强小学教育和成人业余教育。大大促进民族地区的建设。 ; 3.成果 学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模，全日制教育、业余教育和半工半读教育共同发展。 ;　 新中国的教育事业有了哪些发展？为什么得到较快发展？;二、动乱中的教育; 2.过程 （1）大跃进年月，各地不顾客观条件大办学校，同时大量增加学生的体力劳动，打乱了正常的教学秩序，导致教育质量下降。 （2）20世纪60年代初，在总结经验教训的基础上，对教育事业进行了调整。 （3）1966年到1976年，中国经历了“文化大革命”十年浩劫，教育事业受到严重破坏。知识分子上山下乡，接受改造，高考废除。; 20世纪五六十年代,我国经济落后,政府办了许多工农速成中学和文化补习学校,田头识字教学等形式,这些形式为扫盲教育作出贡献;　　　1968年12月，毛泽东下达了“知识青年到农村去，接??贫下中农的再教育，很有必要”的指示，上山下乡运动大规模展开，1968年当年在校的初中和高中生（1966、1967、1968年三届学生，后来被称为“老三届”），全部前往农村。文革中上山下乡的知识青年总人数达到1600多万人，十分之一的城市人口来到了乡村。这是人类现代历史上罕见的从城市到乡村的人口大迁移。全国城市居民家庭中，几乎没有一家不和“知青”下乡联系在一起。; 　　 　 　 　 　 　 　 　　　　在军垦农场锻炼的北京大学生;　　　　　知识青年上山下乡运动; 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　北京大学红卫兵在批斗北大校长陆平等反动学术权威;　　3.影响： 　 （1）使整个民族文化素质大大下降； （2）我国与世界发达国家的距离被拉大了。;三、教育的复兴; 我们国家，国力强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的……如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史责任。 教育是一个民族最根本的事业。 ——邓小平; 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1977年某大学的开学典礼　 　 　 　 　 ;　２.改革开放后教育的发展 （1）确立教育优先发展的战略地位，提出科教兴国的发展战略。 （2）邓小平提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指导方针，促进了教育改革步伐。　 ;　3.迎接挑战 ;（2）措施　;　２．推动高等教育持续发展。;　３．加大对西部地区教育发展的力度。; 历史纵横;; 课堂小结;“国运兴衰，系于教育”; 我国教育经历怎样的历程？有何经验教训？; 当代中国教育还存在哪些问题?对此你有何建议?; 课堂练习; (2009年高考浙江文综卷)电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试，如果让你来设计这场考试的场景，可能出现的是(　　) A．背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲