四上四5食物在体内的旅行优秀教案.docxVIP

第四单元 我们的身体 第五节 食物在体内的旅行 教学目标 科学概念： 人体活动的能量来自于消化器官对食物营养的吸收，人的消化器官有口腔、食道、胃、小肠和大肠，每个器官有各自的功能，食物在人体内按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。 过程与方法： 能够查阅资料、收集信息、动手操作体验，了解人体的消化器官及功能，完善自己对人体消化器官的认识。 情感、态度、价值观： 能够在独立思考的基础上，学会愿意和他人分享研究结果，培养简单的健康饮食意识。 教学重点 了解食物在人体内的消化过程 三、教学难点 了解食道、胃、小肠等消化器官在食物消化过程中的作用及其所需要具有的特点。 四、教具准备 教学ppt、视频、实验器材等 五、教学课时 1课时 教学过程 （一）导入 1.我们每天都会吃各种各样的食物，这些食物从嘴里又到哪里去了呢？ 2.示题板书：食物在体内的旅行。 （二）新授 1.展示食物消化器官图。 2.认识人体消化器官（口腔、食道、胃、小肠、大肠）。 3.分别探究口腔、食道、胃、小肠、大肠的功能。 （三）拓展 1.保护消化器官。 2.绘制食物旅行图。 (四)课堂检查 1.连线：主要消化器官和功能 口腔 暂时储存食物，分解、磨碎食物，使食物成为食糜 食道 吸收养分最主要的地方 胃 把食物运输到胃里 小肠 吸收食物残渣中的水分，储存和排出食物残渣 大肠 嚼碎食物 判断题： (1).人体活动需要的能量（营养）来自我们每天所吃的食物。 ( ) (2).人体的每个消化器官都有各自的功能，都需要我们爱护。 ( ) (3).一边吃饭一边看电视不会影响消化，而且能节约时间。 ( ) (4).吃得太多会增加胃的负担，但饿肚子不会影响胃的健康。 ( ) (5).食物进入人体后，依次经过口腔、食道、胃、大肠、小肠等消化器官。( ) 板书设计 食物在体内的旅行 口腔→ 食道 → 胃 → 小肠 →大肠