人教版数学三年级上第六单元两三位数乘一位数(不进位)笔算乘法教学设计.docx

人教版数学三年级上第六单元两三位数乘一位数 （不进位）笔算乘法 教学设计 两三位数乘一位数（不进位）笔算乘法 教学内容 : 两三位数乘一位数（不进位）笔算乘法 . 教学目标 1．使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，掌握竖式的书写格 式，了解竖式每一步计算的含义。 2．使学生体验计算方法多样化，培养学生独立思考的习惯和学习数学的兴 趣。 3．渗透数形结合的数学思想方法。 教学重难点 理解多位数乘一位数的笔算算理，掌握多位数乘一位数的笔算算法。 教学 过程： 一、复习导入： 开火车： 200×4= 100 ×2= 700 × 7= 60× 4= 8000×6= 600 × 8= 800×4= 600 ×7= 30 ×8= 600×7= 100 ×5= 3000 ×5= 看来小朋友们都会口算整十数或整百数乘一位数了， 今天我们来学习多位数 乘一位数的笔算。（板书课题） 二、探求新知 1．出示例一： 每盒有 12 支彩笔， 3 盒一共有多少支彩笔？ 列出算式： 12×3= 动手操作，理解算理 （1）12×3 不是整十数乘一位数，小朋友们想一想等于多少呢？不能口算 的同学用小棒帮帮忙。 （2）交流算法。学生的算法可能有： 12+12+12=36、10×3=30、2×3=6、30+6=36。 （3）师摆小棒演示算理。指着第二种算法： 12 哪去了？为什么 10×3、2 × 3 呢？学生思考并交流。 现在明白了吗？先把 12 分成几和几？ 10×3 是因为？ 2×3 是因为？（边说 边用箭头表示出它们之间的关系。 ） 2．探索算法 （1）同学们，乘法除了可以口算以外，还可以列竖式计算。 （2）师生共同列出乘法竖式，指出： 末位对齐，乘号写在第二行的前面。 （3）介绍各部分名称。 2?? 因数 × 3?? 因数 3 6??积 先用个位上的 2 乘 3 等于 6，写在积的个位上，再用十位上的 1 乘 3，十位 上的 1 表示一个十， 1 乘 3 等于 3 写在十位上。 （4）挑学生说算法。 3．用竖式计算 124×2 请一名学生板演，其余学生写在练习本上。之后，交流计算方法。 4、试一试 用竖式计算 2×8= 23 ×2= 123×2= 三、巩固拓展 1．第 60 页做一做 14×2= 33 ×3= 21 ×4= 423×2= 212 ×3= 221 × 4= 学生独立完成后展示评价。 2．列式计算 ①小火车一次可坐 22 人， 3 次一共可以坐多少人？ ②每一边放 342 盆花，两边共放多少盆？ 四、课堂小结： 1．怎样笔算多位数乘一位数？ 2．计算中要注意哪些问题？ 五、作业设计 1、P63 2 2、竖式计算 32×2 331 ×3 41 ×2 121 ×4 421 ×2 板书设计 两三位数乘一位数笔算乘法 每盒有 12 支彩笔， 3 盒一共有多少支彩笔？ 12×3=36 1 2?? 因数 × 3?? 因数 36??积 教学反思：