最新部编版语文初升高专题复习:病句分析技巧及提升练习.ppt

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(谁对谁呢?颠倒了主客体。) 该句主客关系颠倒,只能是“人”对“物”,不能是“物” 对“人”,应改为“基层干部对农民们的话很有感触”。 句首介词“经过”使主语残缺,应去掉。 “根据”不能和“看”搭配,应把“根据”改为“从”。 5.审读关联词 “无论……都……”是表无条件的关联词语,“无论”后只能带由“还是”“或”组成的词语,而不能带并列短语,“干部和群众”应改为“干部还是群众”。 分句间的语意关系是表转折,“虽然”后缺少与之呼应的关联词,应在“从”前补出“但是”。 (2)两个分句同一主语时,关联词应放在主语之后;不同一主语,关联词应放在主语之前。 例1:不但小明看书了,而且也写了作业了。 (分句同一主语,“不但小明”应改为“小明不但”) 例2:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。 (分句不同一主语,“他”应移到“如果”后) (3)要注意两个关联词引起的分句内容是否颠倒。(尤其递进、因果等关系) 例1:这个村不但向国家交了大量的粮食,而且不要国家的救济粮了。 前后分句语言颠倒,先“不要”再“上交”。 例2:他们不仅能够用邓小平理论来指导自己的工作,而且能深刻领会邓小平理论的精神实质。 前后分句语言颠倒,先“领会”再“指导”。 看否定词及有否定意思的动词,看语意是否相反。(反问句、“禁止、防止、忌、以防、防止、劝阻、阻止、避免、忘记”等表否定) 例1:几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。 (“无时无刻不”即“任何时候都”,句子表述刚好相反,可将“忘”改为“在”) 6.审读否定词 例2:难道你能否认你不应该刻苦学习吗? (用了反问句,语意恰好相反。可将“不”去掉) 例3:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。 “忌”含有否定意义,再出现否定词,造成否定混乱,应去掉三个“不可”。 6.审读否定词 代词在句尾或最后分句,要注意看指代是否明确。 例1:美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施,经济学家对此的看法是否定的。 “此”是指“到底只是嘴上说说”还是指“采取果断措施”不明确。 7.审读尾部代词 7.审读尾部代词 如果句中出现了数量词,看是否重复、矛盾或不合逻辑。如:平均约在6000人次左右、最高时速可达100公里小时、至少50来人 例1:广东每年虾产品出口超过一亿美元以上,一旦被征收反倾销税,整个虾产品出口将遭受沉重打击。 “超过”与“以上”重复,可以删去“以上”。 8.审读数量词(短语) 例2:河南省栽植泡桐至少二亿棵左右,泡桐栽种面积增加到一千万亩以上。 “至少”与“左右”矛盾。 例3:和大熊猫一样享有“国宝”之称的丹顶鹤近年来成倍减少,目前仅存千余只。 数量减少不能用倍数。 8.审读数量词(短语) 特别提示: 1.“增长了”与“增长到”不同。 2.约数前不能用“至少、最多/高/低、超过、平均”一类词。 3.“降低、减少、缩小”等词不能用倍数。 看常见固定结构,判断是否杂糅 。 例1:美国进行军事打击的目的,是为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤性武器的基地,还希望通过军事打击除掉萨达姆。 (“目的”和“为了”都表示“目的”,用语重复,必须删掉其中一个。) 9.深读固定结构 例2:生态环境改善取得了显著的成绩的关键是与政府采取多种措施调动了农民退耕还林的积极性分不开的。 (“关键是……”与“……是与……分不开的”两种句式杂糅在一起。) 9.深读固定结构 杂糅格式小汇总 1、本着……为原则 本着……原则;以……为原则 2、以……即可 以……为宜;……即可 3、是为了……为目的 以……为目的的;是为了…… 4、对于……问题上 对于……问题;在……问题上 5、由于……下 由于……;在……下 6、原因是……造成的 原因是……;是由……造成的 7、经过……下 经过……;在……下 8、是出于……决定的 是出于……;是由……决定的 9、借口……为名 借口……;以……为名 10、是因为……的原因 是因为……;……是原因 11、有……组成 有……;由……组成 12、靠的是……取得的 靠的是……;是……取得的 13、关键在于……是十分重要的 关键在于……;……是十分重要的 14、围绕以……为中心 围绕……中心;以……为中心 15、大多以……为主 大多是……;以……

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zgllll2610
该用户很懒,什么也没介绍

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