朗读训练(课堂PPT)最新PPT课件.pptVIP

宝宝：妈妈！小哥哥想 孩子：爷爷，您真 吃糖。 妈妈：哦？是哥哥想吃， 还是宝宝想吃啊？ 的要走吗？您别走 行吗？求您了！ 爷爷：谁说爷爷要 走？爷爷不走，爷 宝宝：嗯！是宝宝想吃。 爷一直陪着你。去， 做作业去吧！ 32 七、朗读技巧综合训练 ? 轻重音、停顿、句 调、语速以及语气的处 理，在语流里都是相互 协调、相互配合使用的。 在具体的朗读中，应该 根据文章的体裁、内容、 情感、语言等因素，对 各种朗读技巧进行整合。 33 咏鹅（骆宾王） ? ? ? ? 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 34 敕勒歌（北朝民歌） ? ? ? ? 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫。 风吹草低见牛羊。 35 春晓（孟浩然） ? ? ? 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， ? 花落知多少。 36 江南（汉乐府） ? ? ? ? ? ? ? 江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 37 静夜思（李白） ? ? ? 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， ? 低头思故乡。 38 训练：面朝大海 春暖花开 从明天起，做一个幸福的人 ? 喂马，劈柴，周游世界 ? 从明天起，关心粮食和蔬菜 ? 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 ? 从明天起，和每一个亲人通信 ? 告诉他们我的幸福 ? 那幸福的闪电告诉我的 ? 我将告诉每一个人 ? 39 ? 给每一条河 每一座山 取一个温暖的名字 ? 陌生人，我也为你祝福 ? ? ? ? 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开 40 朗读训练 1 朗 【朗读基础知识 】 一、什么是朗读 ？ 二、朗读要注意什么 ？ 读 2 朗读基础知识 ? 一、 什么是朗读 ？ ? 1 、朗读是把书面文字转换成有声语言的语 言表达活动。 3 ? ? ? ? ? 2 、朗读的作用 （ 1 ）朗读能陶冶性情 （ 2 ）朗读能锻炼说话和写作能力 （ 3 ）朗读有助于促进语言规范化 （ 4 ）朗读有助于提高语言的感染力 3 、朗读的要求 （ 1 ）理解作品 （ 2 ）字音准确 （ 3 ）语句流利 （ 4 ）语调自然 4 ? ? ? ? ? 二、朗读要注意什么 ？ 1 、 把握作品内容 ? （ 1 ）熟悉作品，充分了解作品的创作背景、 主题思想和情感基调，理解每个语句的意思。 ? （ 2 ）发挥想象，把自己放在作品的情景当 中，体味作品的氛围和角色，把作品溶化在 自己心中。 ? （ 3 ）不同体裁的作品，朗读的处理也有所 不同只有掌握了不同作品的特点，熟悉了作 品的具体内容，才能准确地把握不同的朗读 方法。 ? 5 2 、语言处理 ? （ 1 ）发音准确，吐字清晰、响亮 ? （ 2 ）注意轻重音的处理 ? （ 3 ）注意停顿的处理 ? （ 4 ）注意语调的处理 ? （ 5 ）注意语速的处理 ? （ 6 ）注意语气的处理 ? 3 、辅助手段 ? （ 1 ）态势语 ? （ 2 ）服饰、配乐等 ? 6 三、朗读技巧 1 ：轻重音处理 ? 重音是指有声语言中说得或读得较重的 音节。 找准重音、运用好重音，可以突出话语 重点，把语意表达得更加准确鲜明。重音位 置不同，语意也随之发生变化。 7 ? 1 、语法重音 ? 根据句子语法结构的关系，把其中的某些成 份说得响亮些，这叫语法重音。 语法重音是句子内在固有结构规律的语音表 现，它可以使句子结构清楚、意思明确，是语 句重音的基础形式。 常见的重音表达方式是“拖长音节”、“加 强音量”、“放轻音量”、“一字一顿”、 “夸大调值”等。 8 ? ? ? ? ? （ 1 ）主谓短语中，谓语通常读重音。如： 东风 来 了，春天的脚步 近 了。 ? 风 停 了，雨 住 了，太阳 出来 了。 （ 2 ）偏正短语中，修饰语（定语和状语）通常 读重音。如： 他 匆匆 地走进来。 眼前就是 浩瀚 的大海。 虽然都是 极熟 的朋友，却是 终 年难得一见。 9 ? ? ? ? ? （ 3 ）述宾短语中，包括介词短语，宾语通常读 重音。如： ? ? 昨天下 雨 了 / 他读完了 大学 / 他从 北京 来 （ 4 ）述补短语中，补语通常读重音。如： ? ? 树叶儿却绿得 发亮 ，小草儿也青得 逼你的眼 。 我們高兴 极 了。 ? （ 5 ）表示疑问、特指或活用的代词往往读重音。 如： ? 你在说 谁 ？ / 这 不对。 / 哪儿 都不去。 10 2 、逻辑重音 ? 在话语交际时为表达特定的语意或情感而有意识 地把句中某个词说得响亮些，这叫逻辑重音 。 ? 逻辑重音可以使语意感情表达得更加充分，更加 感人。逻辑重音沒有固定的位置，它是根据话语 具体內容和说话人的情感（或心