诗歌鉴赏“炼字”课件.pptVIP

一字不同，境界迥异 1 “ 轻风 ____ 细柳，淡月 ____ 梅花” 苏东坡：“轻风 摇 细柳，淡月 映 梅花。” 黄庭坚：“轻风 舞 细柳，淡月 隐 梅花。” 苏小妹：“轻风 扶 细柳，淡月 失 梅花。 ” 2 、 杜甫语： 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休 贾岛云： 两句三年得，一吟双泪流。 卢延让叹： 吟安一个字，捻断数茎须。 。 高考古诗词鉴赏 —— 从“炼字”角度赏析诗词 《泊船瓜洲》 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山 . 春风又到江南岸，明月何时照我还？ 春风又 到 江南岸，明月何时照我还？ 春风又 绿 江南岸，明月何时照我还？ 资料链接 --- 何为炼字？ 炼字，就是 锤炼诗歌的词语，使 之生动、形象、精练、传神 。 古人写诗，十分讲究炼字，因 为经过作者锤炼过的关键字词， 常常是最能表露诗歌情感和体现 诗歌语言艺术的地方。 一字妥帖，则全篇生色 吟成五个字，用破一生心 ------- 严羽《沧浪诗话 》 ------- 方干 学习目标 1. 找准炼字的 角度 。 2. 掌握炼字题的 答题模式 。 三、点拨释疑 题型分析 设置问题形式 1 、诗中最传神的字是哪个字，请 作简要分析 2 、对某字进行赏析或简析某字的 表达效果 3 、某诗中的某字， 能否被替换成 某字，你认为哪个更好，为什么 4 、某诗的诗眼是什么 5 、某字历来为人称道，你认为它 好在哪里 新密二高 8 技法点击 · 一 、 动词 —— 在鉴赏诗歌时，要重点关照动词。动 词在 勾勒形象、传情达意、摹写物态方面有着独特 的功能 —— —— —— ＊ 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。” （苏轼《念奴娇 · 赤壁怀古》） “ 穿” 突出了乱石的陡峭、高耸。 “拍” 巨流汹涌澎湃，猛烈地冲击着岩石 。 “卷” 浪花四溅 江水奔腾 ＊ 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（《登岳阳楼》杜甫） —— —— “ 蒸”“撼” 写出了洞庭湖波涌浩瀚。 二、 形容词 —— 巧用形容词， 可绘景摹状，化 抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声， 如临其境。 ＊黄河远上白云间，一片孤城万仞山 . （《凉 —— 州词》王之涣） 一个“孤”字，写尽环境之孤苦。 ＊ 随风潜入夜，润物细无声。（《春夜喜 —— —— 雨》杜甫） “潜” “细”字 突出春雨轻柔 细密 缠绵 三、抓词类活用 春风又绿江南岸 —— （王安石） “ 绿”用使动用法写活了春风 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 （蒋捷） —— —— “ 红了樱桃，绿了芭蕉” 以两种植物的颜色变化来 具体表现时光的流逝之快，突出了无尽的愁绪。 ? 四、特殊词 ? a. 叠词 ：叠词作用不外两种，增强 语言的韵律 感或是起强调作用 。 如 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 ? （《声声慢》李清照） ? b. 拟声词 ：作用使诗文更生动形象， 使人有 身临其境之感。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂 弹，大珠小珠落玉盘 。 （《琵琶行》白居易） ? c. 表颜色的词 ：颜色一般表现心情， 增强描写的色彩感和画面感，渲染 气氛。 如 ? “两个 黄 鹂鸣 翠 柳，一行 白 鹭 上 青 天” （《绝句》杜甫） 小试牛刀 木兰花 宋祁 东城渐觉风光好，縠 ( hú ) 皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 第三四句中最生动传神的字是什么字？为什么？ 参考答案： 最传神的是 “闹”字，“闹”有热闹、喧闹的意 思 （ 第一步 ）。 作者用一“闹”字，采用拟人的修辞 （第二步）， 不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还 使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣 （ 第三步 ）。 把一派春意盎然、生气蓬勃的景色展现得淋漓尽致， 表达了诗人对春的喜爱之情。 （ 第四步） 做题步骤： 一、解释该字在句中的含义。（ 释字义 ） 二、如果用到了特殊表现手法，则要指 出。（ 明手法 ） 三、展开联想把该字放入原句中具体描述景 象。（ 绘画面 ） 四、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎 样的感情。（ 析效果 ） 这样写答案 ? ? 格式 ： 该词有 …… 的含义，采 用 …… 修辞手法，化 …… 为 …… { 释含义、明手法 } ， 写出了 …… 情形， { 描景象 } ， 表达了作者 …… 思想感情 , 同 时在结构上还照应了（前） 后文的 …… （或“为 …… 做 了铺垫”） { 表感情、谈作 用 } 。 新密二高 16 高考链接 春日即事 李弥逊 ① （ 08 全国 II 卷） 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门 [ 注 ] ①李弥逊（ 1085 － 1153 ），字似之，因竭 力反对秦桧的投降政策而被免职。 ②张 罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 （ 1 ）首句中哪个字用的好，说