浅谈幼儿园教育德育工作.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE4 优秀文档 PAGE 文档根源为:从网络收集整理 .word版本可编写.接待下载支持 . 陶行知先生是我国伟大的教育家,是我国现代教育建设和改革的先行者和模范,其教育理论广博高深,其办学实践充分、丰富,充足体现了革命性、适用性和科学预示性;他倡扬健身是为了造就身心健全的人,康健民族,以利社会;他的健康第 思想,关于教育和体育改革拥有重要的指导价值。 陶行知特别重视基础教育，早在留学美国期间，他就很重视学习德国教育家福禄培尔和意大利教育家蒙台梭利等人的幼儿教育思想，而且对外国幼儿教育事业予 以极大的关怀。他以为教育要唤起公众，必须从启发开始，必须从基础教育开始。在《创设村落天真园宣言书》一文中，他鲜明指出：“幼儿教育实为人生之基础”，“凡人生所需要之重要习惯、倾向、态度，多数能够在六岁以前培养成功。”[2]他强调说：“教人要从小教起，幼儿比方幼苗，必须培养得宜，方能发荣滋生， 否则幼年受了损害，即不夭折，也难成材。” 而我国是个历史悠久的文明古国，我们的祖先向来看重文明礼貌教育，素有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的美德，是我们国家民族文明、进步的表 现。现在，文明礼貌不单反应了现在社会人与人之间的相互关心、 相互尊重的友 好关系。是教育的重点期，培养幼儿优秀的文明礼貌的行为习惯， 使幼儿终身受 益。教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成幼儿的优秀习惯，往往自 己的幸福都归结于自己的习惯。”文明礼貌是一种优秀的道道德为习惯，心理学 研究发现，整个幼儿阶段是培养道道德为习惯的最正确时期。 俗话说：“三岁看小， 七岁看老。”人的行为在很大程度上取决于他的习惯，因此，我们应抓住幼儿养 成教系，而且也反应了人们自己文化涵养水平。文明礼貌是优秀的道道德为。德育教育是学前教育的重要组成部分，是有目标、有组织的塑造儿童心灵的活动。 幼儿优秀的个性奠定基础。幼儿的身心发展特性选择了幼儿可塑性大，容易接受积极的心理状态是幼儿产生正确思想情感和优秀道德涵养的重点。各样思想的影响。这—时期对幼儿施以优秀的教育和潜移默化的影响，引发幼儿学习的兴趣。在《幼儿园教育指导大纲》实施细则中，鲜明指出从小班到大班在礼貌教育上有 了不同层次的要求。然而，现在我国的独生子女居多，存在的问题也比较多，他 们如同温室里的花朵，家庭中的皇帝和小公主，往往以自我为核心，出现了娇惯 任性、情绪波动大、进击性行为较多等亲社会行为极差的现象。 因此对幼儿进行 文明礼貌教育至关重要。 幼儿园怎样对幼儿进行文明礼貌这一道德教育呢?它的核心应该是,爱心教育，惟有懂得爱的人才会，欣赏爱，理解爱，所以文明礼貌教育不只是教幼儿口头上的一些礼貌用语而是发自幼儿心里的。而它的实质是幼儿的社会化过程中学会人与人的相处。因此能够采取以下几种举措: 一、教师自己素质教育对幼儿潜移默化的熏陶 叶圣陶在《习惯成自然》一书中指出：“要有念书的本领，必须把书籍翻开，认认真真的去读；要有文明礼貌道德为，必须走进情况，点点滴滴的熏陶。”由于幼儿年纪较小的缘故，他们走开家庭、走开父亲母亲会产生一种不安全感，老师就成了他们唯一的依赖。这就要讨教师要象妈妈同样去用心呵护、关心、帮助每一个孩子，除去他们的胆怯心理，创设一种宽松和睦、民主同等的精神情况，用爱心去温暖孩子的心田，孩子在获得爱、感觉爱的同时，渐渐也学会了怎样去关心、 帮助别人，同时一种互敬互爱、懂礼守纪的优秀个性、行为品质也在渐渐的产生。当作教师的我们要意识到自己行为的楷模作用，加强道德涵养和心理涵养，随时注意自己的言行态度对幼儿潜移默化的影响。比方：我们不小心撞到了孩子，就会蹲下去真诚的向孩子道声“对不起”；我们在打扰孩子的时候，就会悄声的说 文档根源为:从网络收集整理 .word版本可编写.接待下载支持 . “对不起，打扰一下”；我们在需要帮助的时候，就会对孩子说：“你能够帮我一下吗？”、、、、、、以往，教师都会处于居高临下的位置，然现在天我们真实走入了孩子们的世界，溶入了孩子们的心灵，找准了自己的角色定位。同时，孩子们也在这种彬彬有礼的情况中自然而然的习得了各样礼貌用语。 二、充足发挥同伴教育资源的楷模示范作用，将教育与自我教育相联合 在《幼儿园教育指导大纲》实施细则中，鲜明指出幼儿同伴群体是可贵的教育资源，是幼儿成长情况的重要组成部分，由此可见，同伴群体，发挥着举足轻重的作用，在幼儿园中，幼儿间交往最多，因此我们应充足发挥同伴群体的楷模示范作用，通过同伴的亲身体验，使幼儿自我发展。 爱游戏是孩子的天性，游戏也是孩子认识世界，探索周围世界的一种积极活动。礼貌教育能够尝试着让孩子在无压迫的游戏情况中进行。如创建性游戏中让幼儿去尝试怎样礼貌待客。通过评比竞赛的模式，更能够引发幼儿不断进步，在你追我赶的气氛中