二年级下册音乐教案 第三单元 钟｜苏少版 .docVIP

苏少版二年级音乐上册 《钟》 教学目标： E悫j/
??? 1、 能用清新、富有弹性的声音演唱《钟》，体验歌曲欢快活泼的情绪。 乣  2、让学生在听赏、演唱等音乐活动中体验时间的可贵，从而懂得珍惜时间、努力学习。 欪DZL%O搬 ? 3、试着用乐器和动作声势为歌曲配上简单的伴奏，培养学生想象力和创编能力。 .E l眳;|??教学重点： ?抱LO忎 ? 随着音乐合作表演钟表的走动声响和打击乐器为歌曲配上伴奏。 Cm ?教学难点： {扜? ? 学会用音色相近的乐器模仿钟声，用简单的节奏为歌曲伴奏。 教学准备： 樋a 癠1 ? 多媒体课件、钢琴、?打击乐器教学过程： 干搶s?` ? 一、师生问好 懠Q7峝B?? 二、导入： 蚧? 师：同学们，今天老师给你们带来了一个好朋友，你们看看它是谁？ 生：是懒羊羊。 师：是的，就是懒羊羊，你了解他吗？ 生：他好吃，懒惰。 师：他早上总是不能按时起床，上学总是迟到，你们能帮帮他吗？ 生：他可以买一个闹钟啊！ 三、欣赏《在钟表店里》片段导入节奏练习 （为歌曲的声势伴奏做铺垫） 1．跟钟表店的老板大招呼，了解钟的种类。 师：你的方法不错，所以你看懒羊羊来到了一个钟表店里，你听钟表店的老板特别的热情，他正在跟懒羊羊打招呼呢！ （播放钟表店老板的录音） 生：跟钟表店的老板打招呼。 2．欣赏乐曲《在钟表店里》片段，导出节奏 │ X ─ X ─│ 当 当 │ XX XX XX XX│ 滴答 滴答 滴答 滴答 师：阿普尔先生的钟表店里的时钟很多，你听听都有那些？ （教师播放《在钟表店里》的片段） 生：（欣赏乐曲回答老师的问题）玩具钟，摆钟，闹钟等 3．动作声势表现钟的不同的节奏 师：出示摆钟和闹钟的节奏，分别模仿闹钟和大摆钟的声音，并且进行节奏练习。 （教师带动学生进行节奏练习） 师：同学们你们看老师的用这样的动作来分别表示大摆钟和闹钟的节奏怎么样啊？你还还有什么创意吗？ 4．节奏组合练习 师：现在我们把摆钟和闹钟的节奏放在一起再请同学用刚才的动作做一做。 │ X ─ X ─│ XX XX X ─ │ 当 当 滴答 滴答 滴 （跟着歌曲《钟》的伴奏音乐做一做） 四、学习歌曲《钟》 1、完整的听老师范唱歌曲。 师：歌曲中的钟发出的是怎样的声音呢？ 2、再次听音乐并跟着音乐做声势律动 3、分析歌曲共四个乐句，第一乐和第二乐句相同。 4、跟着老师学唱歌曲。 5、跟着伴奏完整演唱歌曲。 五、动作声势为歌曲伴奏 1．根据之前的声势进行分组合作。 2．教师在乐谱中作标记，分别是大摆钟和闹钟，根据大摆钟和闹钟的动作跟着歌曲音乐做一遍。 3．教师播放伴奏师生共同进行声势表演。 六、使用打击乐器为歌曲伴奏 1．教师用打击乐器为歌曲伴奏，并请同学听一听老师是怎么演奏的？ 2．将准备好的打击乐器分组发放给学生，播放音乐让同学们为歌曲伴奏，其他的小朋友做唱个曲的同时也可以做声势动作。 看看学生的表演情况进行练习。 3、将同学们分组进行表演。 八、总结下课。 教师总结同学们要珍惜时间，认真学习。 随音乐唱歌曲走出教室。