六年级上册音乐教案- 第一课 大中国｜湘艺版 .docVIP

《大 中 国》 教学目标： 1、 能学会歌曲《中华人民共和国国歌》、《大中国》，并能怀着真挚、深情的情感用 明亮的声音进行演唱。 2、 能认真聆听歌曲《我的祖国》，能感受歌曲不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，了解 独唱与齐唱的声乐演唱形式。 3、了解掌握三连音的意义，能在歌曲中准确的演唱三连音。 教学重点： 能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲《大中国》 教学难点： 了解掌握三连音的意义，能在歌曲中准确的演唱三连音 教学方法：视唱法 聆听法 教学用具： CAI课件、钢琴 教学课时：二课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、能学会歌曲《中华人民共和国国歌》并能怀着真挚、深情的情感用 明亮的声音进行演唱。 3、了解掌握三连音的意义，能在歌曲中准确的演唱三连音。 教学重、难点： 了解掌握三连音的意义，能在歌曲中准确的演唱三连音。 教学过程： 一、组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好 二、情境导入 师：同学们，上课之前，我们先来看一组美丽的图画，你们猜猜这都是哪里？ CAI：展示一组中国大地上的各地风景图片。 1、同学们边欣赏，边讨论 师：这些美丽的景观都是咱们生活的中华人民共和国的国土上的，你们觉得美吗？你 们热爱自己的祖国吗？你会用什么样的方式来表达对祖国的热爱之情呢？ 2、同学们讨论交流。 三、新课教学 师：我想最能表达我们的爱国之情的莫过于我们的国歌，我们现在能背唱一次吗？ 1、播放歌曲《中华人民共和国国歌》，全班背唱 2、师：现在我想请同学们认真的听一遍范唱，你能说一说和你们自己唱的有什么不同吗？（生举手回答） 师：有的同学说的非常准确，同学们刚刚演唱的时候虽然声音很大但不好听，范唱声音虽不大但却很有气势很有精神，我们能不能试一试把音量缩小但是却有精神有气势的演唱一遍？（生按老师要求演唱国歌） 4、 三连音学习 ① 老师板书出三连音标志，请生找出《国歌》中有三连音的地方。 ② 请生用自己的话说一说猜一猜什么叫做三连音？三连音，即是三等分1拍、2拍 或4拍，每个音响1/3拍、2/3拍或4/3拍。 ③ 请生跟老师一起拍一拍三连音的节奏，并加入儿歌一起练习。 ④ 与生一起讨论歌曲中的三连音有什么作用？ 四、总结 第二课时 教学目标： 1、 能学会歌曲《大中国》，并能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音进行演唱。 2、 能认真聆听歌曲《我的祖国》，能感受歌曲不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，了解 独唱与齐唱的声乐演唱形式。 教学重、难点：学唱《大中国》 教学过程： 一、组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好 二、导学铺垫 师：上节课，我们满怀深情地用诗和歌来歌颂了我们美丽的祖国，让我们再一起带着深 厚的感情来演唱一遍吧！（全班同学有感情地复习歌曲《国歌》） 三、新课教学 师：其实，歌颂祖国的歌并不是只有这么多，像我们熟悉的《春天的故事》、《走进新时代》等等都是歌唱祖国的经典歌曲。今天在这节课上，老师想和大家一起再来 欣赏几首歌唱祖国的歌曲，好吗？ （一）欣赏《我的祖国》 1、聆听歌曲《我的祖国》 师：这首歌曲，你们一定很熟悉吧？谁来说说你们常常会在什么样的场合听到？ （大型晚会上）这首乐曲和我们上节课学唱的歌曲感受相同吗？谁来用几个词语表达 你听赏《我的祖国》的感受？ 2、请同学们相互交流讨论。 师：这首歌曲的感觉是雄壮有力的，给人一种催人奋进的感觉。这首歌曲用的是一种 什么样的演唱形式呢？我们一起来看一看。 CAI：齐唱：多人同唱一个曲调称齐唱。 师：由此你们可以推出独唱的声乐演唱形式是什么样的吗？ 3、请同学们来说一说独唱的演唱形式是怎样的。 师：同学们说的都差不多，那我们一起来看一看吧。 CAI：独唱：一个人演唱称独唱。如男高音独唱、女中音独唱、童声独唱等。 师：老师想问问，如果《我的祖国》这首歌采用独唱形式来演唱，你觉得会有与独唱 齐唱一起同样的感受吗？你觉得哪种形式演唱出来的好听一些呢？ 4、请同学们交流讨论。（用两种演唱形式一起好听一些。独唱表现不出这首歌曲的 气势。 （二）学唱《大中国》 师：下面我们就来欣赏一首大家可能会很熟悉的歌曲，你如果会唱可以轻声跟唱。 CAI：播放歌曲《大中国》 师：你在听赏和跟唱这首歌曲的时候是什么样的感觉呢？ 1、同学们交流讨论。（热情奔放的、热烈的） 2、再次播放歌曲请声随乐演唱全曲。 3、解决歌曲中的难点、易出错的地方。 4、参与表现 ①分小组请生为歌曲编排适当的律动 ②分小组表演 四、总结