第23课《太空一日》课件（共33张PPT）2020—2021学年部编版语文七年级下册.pptxVIP

;学习目标;“神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船中的第五艘，是中国首次发射的载人航天飞行器，于2003年10月15日将航天员杨利伟送入太空，这标志着中国成为继俄罗斯和美国之后，第一个有能力自行将人送上太空的国家。今天，我们就来学习我国第一位进入太空的宇航员—杨利伟的《太空一日》，了解下载人飞船升空、运行并返回的过程。;杨利伟，1965年生，辽宁绥中人，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。2003年10月15日，杨利伟乘“神舟五号”载人飞船进入太空，成为中国进入太空的第一人。2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予列昂诺夫奖。;《天地九重》是杨利伟撰写的个人传记，此书详尽地描述了他的成长经历和他在太空的所见所闻所感。他在书的序言中写道：“‘神舟五号’首次载人航天飞行，中国航天获得突破性成功???而我作为首飞航天员，亲历和见证了那个光辉时刻；那一天，是中国历史上具有标志性意义的一天，也是我生命中最伟大的一天。”“神舟五号”飞船进入太空，在太空飞行21小时23分钟，实现了中华民族的千年飞天梦想。;东方红一号—中国第一颗人造地球卫星;炽热（ ） 负荷（ ） 五脏六腑（ ） 千钧重负（ ） 俯瞰（ ） 屏息凝神（ ） ;【释然】当疑虑、嫌隙等消失后心中平静、愉快的样子。 【耐人寻味】形容值得让人仔细体会，琢磨。 【惊心动魄】形容使人十分惊骇紧张到极点。 【屏息凝神】形容注意力集中或恐惧。;;第一部分(1—17）;1.本文用四个小标题来安排结构，这样写有什么好处？;2.本文是按照什么顺序来写作的？作者写作的目的是什么？;3.阅读课文，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动?;3.阅读课文，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动?;3.阅读课文，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动?;3.阅读课文，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动?;3.阅读课文，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动?;4.“神舟五号”飞船升空过程中，“我”的感受发生了哪些变化？写这些变化有什么作用?;5.说说“我”在空中都看到了什么？;6.在太空“我”有没有听到声音？那是什么样的声音？是什么东西发出的声音呢？;7.飞船返航途中发生了什么让“我”紧张以至惊慌？为什么？;8.杨利伟的做法与俄罗斯的航天员的做法不同，说明了什么？;9.飞船是如何降落的？在此过程中，“我”有什么感觉？;1.是否只有为国捐躯者才能够称为英雄？;2.“神舟五号”的成功发射及返回对我国有什么重大意义？ ;3.结合本文，谈谈当今在进行科学探索时需要哪些精神？;通过作者对自己进入太空的所见、所闻、所感的描述，体现了中国航天工作者沉着、冷静的品质和严谨、科学的态度，也抒发了作者作为中国航天员的自豪之情和对祖国、对航天事业、对亲友的热爱之情。;文章通过具体、典型的事例，向读者讲述了自己在太空中的所见、所闻、所感，并运用细节描写，展示了自己在太空中的各种遭遇，使文章显得真实有趣。;本文巧妙地将文学性和科学性相结合，生动而严谨。作者运用通俗易懂的语言生动地描述了自己在“太空一日”的所见、所闻、所感，让人读时如其境；叙事的同时，作者又用准确严谨的语言向读者普及了航天知识。;全文运用了四个小标题，按照时间顺序安排，思路清晰，层次分明，重点突出。惊险和意外交替出现，扣人心弦。;通过学习课文，你明白杨利伟为什么被称为“航天英雄”了吧。假如杨利伟到你们学校和大家交流，你会向他提什么问题呢？