二年级上册音乐教案- 第三课 对十｜湘艺版 .docxVIP

对十 一、教学目标： 能用明亮的声音欢快的演唱《对十》，能模仿本歌的歌词特点创编歌词。 在老师的指导下，能自己动手装饰霸王鞭，并进行表演。 二、教学设想： 本节课是第二课时，在第一课时学习了歌曲《对十》，听赏音乐《小放牛》的基础上设计了本节课的教学内容，主要是复习巩固《对十》、学习霸王鞭舞蹈并感受音乐，激发对民间传统艺术的兴趣。 本课由谈话激趣、复习巩固歌曲《对十》、学习创编歌词、参与制作与表现、总结延伸五个部分组成。在谈话激趣这一环节中，采用猜灯谜游戏的形式导入，以激发学生的学习兴趣，以引导的方式来激发学生的节奏感和完整感，为后面的环节作铺垫。在复习巩固歌曲《对十》环节中，采用齐唱、男女对唱的形式加深对歌曲的理解与表现。学习创编歌词环节中，利用之前的灯谜引导学生能够运用对十的旋律进行演唱，更加巩固歌曲。在参与制作表现环节中，先让学生认识霸王鞭、制作霸王鞭的简单步骤，激发学生兴趣，让学生初步了解霸王鞭，然后简单的教授几个基本的舞蹈动作，以提高学生的身体协调能力，把歌曲《对十》与新授的舞蹈动作紧密有机的联系在一起，达到边唱边跳的教学情境。最后总结延伸，增强学生的民族自豪感，引导学生关注我们的民族音乐，热爱我们的民族音乐。 教学重难点： 重点：参与歌曲《对十》的活动，并用霸王鞭进行表演。 难点：巩固歌曲《对十》和霸王鞭的舞蹈动作。 三、课时安排： 一课时 四、课前准备： 多媒体设备、未完成的霸王鞭、彩色纸等。 五、教学过程： （一）谈话激趣 1.师生问好。 2.导入 师：同学们， 猜过灯谜吗？今天老师带了几个灯谜给大家猜一猜。 3.展示灯谜图片，引导学生有节奏完整回答灯谜。 （二）复习巩固歌曲《对十》 师：上节课我们学习了一首河北民歌《对十》，现在我们复习一下。 1、学生用“lu”模唱歌曲旋律。 2、学生听琴声齐唱歌词。 3、男女同学有表情地对唱。 （三）学习创编歌词 1、师：同学们，我们能不能把刚刚猜的灯谜用《对十》的旋律唱一唱？ 2、展示灯谜图片，老师示范一次。 3、引导学生用图片中的灯谜创编歌词。 4、学生分组上台演唱。 （四）参与制作与表现 师；同学们，你看老师手中拿的是河北民间舞蹈霸王鞭的道具。想不想学一学？ 播放霸王鞭舞蹈的视频。 学习制作过程，并装饰霸王鞭。 舞蹈学习与表演。 （五）总结延伸 师：霸王鞭流传广泛，也是云南白族的传统舞蹈。 欣赏云南白族霸王鞭舞视频。 总结 师：同学们，这节课我们不仅猜了灯谜、装饰了霸王鞭，还学跳了霸王鞭舞。其实，我国的民间艺术还有很多很多，下次我们再一起学习吧。