四年级下册音乐教案 第四单元 忆江南｜苏少版 .docVIP

PAGE PAGE 1 第三课时《忆江南》 教学目标 1、欣赏丝弦五重奏《欢乐的夜晚》，感受乐曲欢快的情绪，把握乐曲中情绪的对比；感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪； 2、认识丝弦五重奏中的五件乐器，初步了解它们的音色特点；了解竹笛清脆明亮的音色特点。 3、对江南的名胜、名俗有一定的了解，对江南文化有初步的感性认识、鉴赏能力有所提高。 教学重点 1、了解丝弦五重奏的表现特点 2、了解江南音乐的特点，了解江南的名俗、名胜 教学难点 把握乐曲中情绪的对比 教学准备 钢琴、多媒体 教学过程 一、师生问好。 二、复习练唱歌曲《忆江南》 (播放多媒体：显示课题及播放《忆江南》音乐) 导语：同学们，上一节课我们学唱了《忆江南》，这首歌曲的歌词取自于唐代大诗人白居易的诗歌《忆江南》，下面我们就一起随着伴奏音乐有感情的朗读歌词。 1、有感情的朗读歌词 2、随着伴奏音乐复习练唱歌曲，要用柔美抒情的声音来演唱，唱出对江南美景的赞美之情！ 三、欣赏江南风景、感受江南音乐 1、欣赏江南风景： （播放多媒体:水乡、园林等具有江南特点的风景、名胜） 师：同学们唱得很好，你们有谁去过美丽的江南吗？ 今天呀老师就当导游带领大家先去美丽的江南走一走，领略一下它那迷人的景色 2、欣赏江南音乐：《茉莉花》《紫竹调》《姑苏行》 3、概括江南音乐的特点： 师：听完这几段音乐，谁来说说江南的音乐有什么特点？ 生各抒己见 师作结：江南音乐的总体特点是抒情优美、清新流畅、典雅细腻 四、教授新课： 欣赏：丝弦五重奏《欢乐的夜晚》 1、初听《欢乐的夜晚》（感受情绪） 师：同学们刚才听得都非常认真，下面我们将要欣赏的这首乐曲,无论从演奏形式还是曲调风格与刚才的那几首都略有不同，大家一起来感受一下吧！ 师：有谁能说说你的感受吗？乐曲的情绪怎样？ 2、复听（辩听乐器） 师：我们再听一遍，这次大家在聆听时要细心留意了，这首乐曲是由哪几种乐器演奏的？ 3、认识乐器(结合图片分类介绍各种主要乐器） 师：这首乐曲一共有五件民族乐器演奏，它们分别是二胡、琵琶、扬琴、中阮和筝。这样的演奏形式就叫做丝弦五重奏，它与江南丝竹有着亲密的渊源关系。 4、介绍江南丝竹： 师：江南丝竹是一种广泛流传于苏、浙、皖一带的民间器乐形式，其音乐风格清新优雅、细致活泼，曲调悠扬柔美、婉转流畅。艺术风格与演奏形式以小、轻、细、雅为主要特点。在合奏的时候各个乐器声部富有个性又互相和谐，非常得美。 5、再次聆听（感受情景） 师：我们再来欣赏一遍，说说你从乐曲中感受到了什么？乐曲表现了一个什么样的场景？ 6、揭示课题： 师：同学们的想象力很好，这是一首带有浓郁江南风味的作品，曲名叫《欢乐的夜晚》，我们一起来唱唱它的主旋律吧 7、学生随琴练唱 师：最后，让我们随着音乐，模仿演奏家们弹奏乐器时的样子，和他们一起联欢怎么样?（一部分学生用打击乐器伴奏） 五、拓展延伸 1、引导探索： 师：你们搜集到有关于江南民俗的图片及资料了吗？ 个别学生展示搜集的江南的有关资料 师：美丽的江南有许多名胜古迹，这些名胜古迹记录了江南人民的创造，积淀了中华民族的深厚文化。（多媒体播放江南名胜图片） 老师展示搜集的江南图片 师：江南还有许多特别的民俗，这些民俗折射出江南文化的悠久历史（多媒体播放江南民俗图片） 师：美丽的江南，总是给我们留下清幽的记忆，让我们再一次聆听这首动听丝弦五重奏《欢乐的夜晚》，让这美好的旋律永远珍藏在记忆里吧，请拿出打击乐器，边听边轻轻地为乐曲伴奏。 六、师生在《忆江南》音乐声中结束本节课