高中数学概率综合提升训练.docVIP

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高中数学概率综合提升训练 (用时40分钟,满分80分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.某学校高三年级一班共有60名学生,现采用系统抽样的方法从中抽取6名学生做“早餐与健康”的调查,为此将学生编号为1,2,…,60.选取的这6名学生的编号可能是(  ) A.1,2,3,4,5,6      B.6,16,26,36,46,56 C.1,2,4,8,16,32 D.3,9,13,27,36,54 解析:选B.系统抽样是等间隔抽样,故选B. 2.为了解儿子身高与其父亲身高的关系,随机抽取5对父子的身高数据如下: 父亲身高x(cm) 174 176 176 176 178 儿子身高y(cm) 175 175 176 177 177 则y对x的线性回归方程为(  ) A.eq \o(y,\s\up12(^))=x-1 B.eq \o(y,\s\up12(^))=x+1 C.eq \o(y,\s\up12(^))=eq \f(1,2)x+88 D.eq \o(y,\s\up12(^))=176 解析:选C.由已知得eq \x\to(x)=176,eq \x\to(y)=176,因为点(eq \x\to(x),eq \x\to(y))必在回归直线上,代入选项验证可知C正确. 3.对四组数据进行统计,获得以下散点图,关于其相关系数的比较,正确的是(  ) A.r2<r4<0<r3<r1 B.r4<r2<0<r1<r3 C.r4<r2<0<r3<r1 D.r2<r4<0<r1<r3 解析:选A.由相关系数的定义,以及散点图所表达的含义可知r2<r4<0<r3<r1,故选A. 4.一枚质地均匀的正方体骰子,六个面上分别刻着一点至六点.甲、乙两人各掷骰子一次,则甲掷骰子向上的点数大于乙掷骰子向上的点数的概率为(  ) A.eq \f(2,9) B.eq \f(1,4) C.eq \f(5,12) D.eq \f(1,2) 解析:选C.依题意,所求的概率等于eq \f(5+4+3+2+1,36)=eq \f(5,12),故选C. 5.在一次学业水平测试中,小明成绩在60~80分的概率为0.5,成绩在60分以下的概率为0.3,若规定考试成绩在80分以上为优秀,则小明成绩为优秀的概率为(  ) A.0.2 B.0.3 C.0.5 D.0.8 解析:选A.小明成绩为优秀的概率P=1-0.5-0.3=0.2,故选A. 6.对具有线性相关关系的变量x,y有一组观测数据(xi,yi)(i=1,2,…,8),其回归直线方程是eq \o(y,\s\up12(^))=eq \f(1,3)x+a,且x1+x2+x3+…+x8=2(y1+y2+y3+…+y8)=6,则实数a的值是(  ) A.eq \f(1,16) B.eq \f(1,8) C.eq \f(1,4) D.eq \f(1,2) 解析:选B.依题意可知样本点的中心为eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,4),\f(3,8))), 则eq \f(3,8)=eq \f(1,3)×eq \f(3,4)+a,解得a=eq \f(1,8). 7.有两张卡片,一张的正反面分别写着数字0与1,另一张的正反面分别写着数字2与3,将两张卡片排在一起组成一个两位数,则所组成的两位数为奇数的概率是(  ) A.eq \f(1,6) B.eq \f(1,3) C.eq \f(1,2) D.eq \f(3,8) 解析:选C.依题意,将题中的两张卡片排在一起组成两位数共有6种情况,其中奇数有3种情况,因此所求的概率等于eq \f(3,6)=eq \f(1,2),故选C. 8.在区间(-5,5)内随机地取出一个实数a,使得不等式2+a-a2>0成立的概率是(  ) A.eq \f(1,10) B.eq \f(3,10) C.eq \f(5,10) D.eq \f(7,10) 解析:选B.2+a-a2>0, 得-1<a<2. 所以由几何概型知其概率为eq \f(2-?-1?,5-?-5?)=eq \f(3,10),故选B. 9.从2名男生和2名女生中,任意选择两人在星期六、星期日参加某公益活动,每天一人,则星期六安排一名男生、星期日安排一名女生的概率为(  ) A.eq \f(1,3) B.eq \f(5,12) C.eq \f(1,2) D.eq \f(7,12) 解析:选A.从2名男生和2名女生中任选两人在星期六、星期日参加某公益活动,每天一人,共有12种选法,其中星期六安排一名男生,星期日安排一名女生的结果有4种,所求概率为eq \f(4,12)=eq \f

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