小学综合实践活动察探究活动带着问题去春游秋游优质课教案.pdf

动物园研学活动——回顾和思考 【教学目标】 1、学生能在教师的引导下，对研学活动的过程进行回顾、思考，并能从反思中提炼出一 些活动重点，总结出一些活动经验，培养学生的自我反思能力。 2、学生能根据本次活动中任务的完成情况反思本组的合作情况，明确实践活动中小组合 作的重要性及小组合作的关键要素。 3、学生能根据回顾与思考形成的思维导图，知道思维导图的作用，设计下次研学活动的 思维导图。培养学生的创意设计能力和活动规划能力。 【教学准备】 课前： 滚动播放学生外出实践的照片，配音乐 。 学生奖状 + 照片、学生选择单的设计和打印、每个小组反思任务的纸卷挑战书 7 份（半 张纸一卷）。板书板贴、学生版贴纸（椭圆形粉色）、学生设计纸、锦囊 7 个、磁贴、 大的黑色油性笔等。 【教学设计】 一、研学的回顾 1.在刚才的照片欣赏中，你们有看到自己吗？（看到了）这些照片我们是在哪儿拍得呀？ （春秋游综合实践活动中拍的）是呀，从一年级到四年级，我们春秋游研学去了很多地 方，我们一起来回顾一下吧！一年级来到了··二年级呢？···三年级··· 同学们还记得我们这学期研学活动去了哪里吗？ 研淹城野生动物园 你们觉得好玩吗？ 2. 第二小组的同学想带领大家一起来回顾一下研学的整个过程吧！你们想看吗？ 3. 听完第二小组的汇报，请你总结一下本次研学活动我们分成几个板块来研究的？ 研学前、研学中、研学后 研学前我们做了哪些准备工作啊？ （板贴）研学前 ：研读任务单、小组分工、资料收集、物品准备 研学中 ：设计研学路线： 完成研学任务：采访、代言、调查 小组自选活动 研学后 ：整理资料（照片、视频、征文） 完成任务单 成果汇报 4.质疑：一次研学活动，同学们经历了这么多环节，你们有没有静下心来，仔细地想过： 在这些活动中我们有哪些地方做得好的？哪些地方还可以进一步提高的？ 有的组对研学前进行了反思，有的组对后两个版块进行了反思，这些都是散点的， 你们能不能深入细致全面的进行总结反思一下呢？把你们认为比较好的做法介绍给大家， 或者想一想做得不好的地方，把你们认为好的改进策略跟大家分享。你们愿意吗？ 【思考：整体回顾活动的流程，建立整体的框架，感知一次活动的整个流程，回忆自己 小组的汇报过程。】 二、研学的反思 1、根据这次反思行动，徐老师设计了一个挑战性任务，敢挑战吗？ 下面请看任务：请各小组选择一个版块的内容进行回顾与思考，有可能你抽到的是研学 前，也有可能是研学中或研学后的版块，根据任务卡上的提示，提炼关键词写在粉纸上， 汇报时请把椭圆卡纸贴在相应版块上。 小组合作一要求： 1）、组长上台抽签。 2）、挑战时间： 5 分钟。 3）、汇报形式：整组同学或个人汇报。 边汇报边把粉色纸贴到黑板上相应版块的旁边。 4）、音乐停，挑战任务结束。 ①课件：我们来挑战 + 倒计时 +音乐（组长汇报） ②巡视学生：告诉学生把归纳好的词语贴在相应的版块！ 2、全班交流 ①、一个小组汇报：相同版块的小组组长起立汇报，板贴。 ②、其他小组补充 刚才同学们来了一场头脑风暴，聚集了全班同学的智慧，我们一起经历反思了整个 研学过程，大家总结了很多好的方法和策略，你们真的是太厉害了！ 3、本次的活动体验中，大家都有很多收获，有些同学的摄影和作文获得了一二等奖，还 有些小组很好地完成了活动任务，并且在全班展示汇报非常成功，获得了“研学汇报一 二等”奖，一二三组。 4、现场来采访一下这些小组的小组长，你觉得你们组获胜的 最重要的法宝 是什么？ 还有哪些 汇报交流： 合作 团结 服从 配合 技巧 组织（指挥） 分工 包容 荣誉感 ……（学生总结， 写好后贴在黑板的相应版块） 小结：一次活动的顺利完成，离不开组长的指挥，合理的分工，组员之间的配合、团建、 包容，共同为小组的荣誉而努力…… 5、以前我们的春秋游活动，大家背一个包带点吃的，现在的春秋游活动我们是带着任务 去活动的，你们觉的有没有必要？设计的这些活动有什么好处？ 培养：收集资料能力；团队合作能力；沟通