二年级下册音乐教案第9课 歌曲《大海》｜花城版 (1).docVIP

中小学艺术学科教学设计 课题 花城出版社二年级下册第9课《大海》 课型或模块 歌唱课 教学目标 情感态度与价值观：通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟歌曲中蕴含的美，明白保护大海，保护环境，热爱大自然。 通过音乐教学，使学生真正的走进音乐，并在音乐实践中学会鉴赏音乐，聆听音乐，喜爱音乐。 过程与方法：1.完整而充分地聆听音乐作品，获得愉悦的感受与体验 2在教学中引导学生进行思考并即兴自由发挥创作舞蹈动作，发展学生创作性思维 3.利用集体表演、小组合作形式，培养学生良好的合作与协调能力. 知识与技能：1.学会有感情的演唱歌曲《大海》，初步掌握三拍子的强弱节奏和附点四分音符节奏型 2.学生能够在律动和歌表演活动中与他人合作。 教学重点 能有感情的学唱歌曲《大海》 教学难点 引导学生掌握三拍子的强弱节奏规律和附点四分音符节奏型 教学内容分析 《大海》是一首非常优美、抒情的儿童歌曲，整首歌曲表现着大海的美，体现了美丽的大自然赋给我们的美好，歌曲朗朗上口，旋律简单易唱，却不失歌曲的特点，有流行感的同时，也呼吁着大家要保护环境，热爱大自然的意识。 教学策略 讨论策略、协同策略、启发式策略 教具学具媒体准备 多媒体电子教学设备、课件、钢琴 教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图 导入阶段 三拍子歌曲的身体律动 跟着老师跳舞热身 多媒体 师生互评 通过身体律动的形式作为歌曲学唱前的热身。让学生初步感受一下三拍子的节奏。 展开阶段 播放一首《大海》的配乐诗朗诵 提问诗歌中是如何描述大海的 出示大海不同形态的照片 学唱歌曲环节： （1）：体验三拍子的强弱规律，可用身体律动来一起感受三拍子的强弱规律 （2）：教师拍出2条带有附点四分音符的节奏，让学生听辩并拍出，并找出2条节奏的不同之处，引出附点4分音符的节奏型，进行学习。 （3）：教师边弹琴边教唱，让学生注意音准与情感 （4）：学生即兴创作舞蹈动作，分组表演，给予鼓励。 1闭上眼睛，认真聆听诗歌 回答老师的提问 观看照片 谈一下感受 学生上讲台进行抢答 学生听辩老师拍出的节奏并模仿拍出来 学生学唱《大海》 抽取部分小组，进行表演 多媒体 钢琴 教师评价 生生评价 为学唱歌曲《大海》之前，引导学生提前感受歌曲的情感 巩固三拍子的强弱规律，为更好的进行学唱做准备。 解决歌曲中的难点节奏，为演唱做准备。 鼓励学生自我展示，培养学生团队合作与协调能力。 拓展阶段 出示“污染海洋”的照片，让学生说出自己的看法，提高环保意识。 学生发言 多媒体 呼吁学生的环保意识 结束阶段 采访式小结，问学生这节课学习到了什么，并呼吁大家要保护环境，热爱海洋，一起努力争当一名保护地球文明的好孩子。 学生发言 多媒体 （采用采访式总结评价） 评价与交流，获得成功与喜悦。 课后反思 本节课以丰富的教学内容和多样的教学形式，学唱了这首优美抒情的歌曲《大海》，引导学生用音乐舞蹈的形式表现心目中大海的形象，这节课在一系列音乐活动中穿插复习了三拍子的强弱规律，全面培养学生对音乐的鉴赏能力，即兴小组编排舞蹈动作这个环节，也加大了学生难度，但是能提高学生之间的合作协调能力。 但是本节课的内容设计上，深入的还是浅了一些，应该加深一些知识，比如歌曲中乐器小提琴的讲解，名画的鉴赏等等。 设计时间： 2017 年 3 月 25 日