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教师考试模拟题 单选题 1.心理学家指出压力状态下身体反应的三个阶段，其中第三阶段是( ) A.警觉反应阶段 B.抗拒阶段 C.衰竭阶段 D.结束阶段 2.压力与生理的应激过程分为三个阶段，( )不属于这三个阶段。 A.警觉反应阶段 B.接受阶段 C.衰竭阶段 D.抗拒阶段 3.适中的动机水平，最有利于激发学习动机，提出这一观点的理论是( ) A.成就动机理论 B.耶克斯—多德森定律 C.成绩结构理论 D.强化理论 4.效率与动机的关系呈( ) A.线性关系 B.成正比 C.成反比 D.倒U型曲线 5.在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会( ) A.较低 B.中等 C.较高 D.不变 6.( )不属于自我防御机制的形式。 A.压抑 B.压制 C.投射 D.力比多 7.自我防御机制最早由( )系统地加以论述。 A.精神分析学派 B.行为主义学派 C.认知心理学派 D.人本主义心理学派 8.人将出现在自己生活中的致命打击主动遗忘的防御机制被称为( ) A.否认 B.压抑 C.遗忘 D.幻想 9.下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是( ) A.是“超我”的活动机制 B.是一种压抑或克制能力 C.绝大部分“防御机制”有积极意义 D.是后天训练出来的一种能力 10.“酸葡萄心理”“甜柠檬效应”属于( )防御机制。 A.压抑 B.代偿 C.升华 D.文饰 11.一个孩子被妈妈打后，满腔愤怒，难以回敬，转而踢倒身边板凳，把对妈妈的怒气转移 到身边的物体上。这是( )防御机制。 A.压抑 B.置换 C.升华 D.投射 12.歌德痛苦时创作《少年维特之烦恼》，这属于( )防御机制。 A.压抑 B.置换 C.升华 D.投射 13.意志形成的前提和基础是( ) A.克服困难 B.情感过程 C.兴趣爱好 D.认知过程 14.意志行动最重要的环节是( ) A.确定行动目的 B.制定行动计划 C.作出行动决定 D.执行决定 15.在目的冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是( ) A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.多重趋避式冲突 16.小明既想取得好成绩，又想出去玩，这属于( ) A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 17.某人在商场购物时，既喜欢质量高的商品，又嫌价钱太贵。这种心理冲突属于( ) A.趋避式冲突 B.双避式冲突 C.双趋式冲突 D.多重趋避式冲突 18.进退维谷是一种( )式的动机冲突。 A.双趋 B.双避 C.趋避 D.多重趋避 19.善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的( ) A.自觉性 B.果断性 C.坚韧性 D.自制性 20.对于胆小而易受暗示的学生，教师首先要培养他们的( )意志。 A.自觉性 B.自制性 C.果断性 D.坚韧性 21.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，他们缺乏的意志品质是( ) A.自觉性 B.自制性 C.果断性 D.坚韧性 22.与意志的自制性相反的意志品质是( ) A.盲从 B.动摇性 C.优柔寡断 D.任性 23.与果断性相反的意志品质是( ) A.优柔寡断 B.盲从 C.动摇性 D.任性 24.“富贵不能淫，威武不能屈”是意志( )品质的表现 A.自觉性