高中思想政治_权力的行使：需要监督教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《权力的行使：需要监督》教学设计 ?【课标要求】 ?评价一项加强对政府权力进行监督的改革措施，说明政府的权力不能滥用，行使权力要反映人民的利益和愿望。 【学生分析】 ??高一学生处于未成年阶段，基本没有接触过政府，对于政府的一些行为只是处于感性认识阶段，不能做出合理的理性分析和处理，由于学生辩证思维能力不强，容易以偏概全，因而帮助学生辩证地认识权力，培养学生积极参与民主监督的政治素养是我们的重要任务。 【教学方式】 这节课将综合应用启发式主导下的多种教学方式，以学生活动为主线，将个人自主学习、小组合作学习、师生共同探究统一起来。使学生夯实基础知识的同时，更好地培养能力及情感态度价值观。 【教学目标】 知识目标：把握对政府权力进行制约和监督的意义，认识我国的行政监督体系，了解政务公开制度及其意义。 2、能力目标：通过社会关注“房姐”事件，分析政府接受监督的必要性和重要意义，提高学生归纳与分析的能力；分析权力的运用可能两种结果，初步培养学生学会辩证地观察问题、认识问题能力；利用教材提供的情景和问题特别是学生有关的生成资源，提高学生初步探究学习的能力。 3、情感、态度与价值观目标：了解权力的两面性，形成正确的权力观念；认识人民监督政府对国家、社会发展的重要性，培养积极参与民主监督的政治素养；了解相关加强和改进政府工作的信息，体会政府接受人民监督的重要意义。 【教材分析】： 依据新人教版教材新课标要求，本单元《我国的政府》是整个必修2非常重要的内容，该框是学生学习《政府的职能》、《政府的责任》以及《政府的权力：依法行使》的基础上，进一步学习《权力的行使：需要监督》；有助于学生进一步理解人民与政府的关系；体现我国政府是为人民服务的政府。因此该框教学在本单元占有重要地位。本节课主要通过新授方式学习，然后在复习本单元的过程中结合典型题目进行分析，落实，提高学习的实效性。 【教学重难点】 教学重点：我国的行政监督体系和监督政府权力的意义。 教学难点：健全制约和监督机制是有效制约和监督权力的关键。 【教学过程】 一、情景感悟，设疑导入 视频播放：陕西神木县“房姐”事件。提出问题：“房姐”事件说明政府权力的行使需要什么？学生回答，引出课题《权力的行使：需要监督》。 【板书】权力的行使：需要监督 二、师生互动?合作探究 （一）原因篇 合作探究（一） “房姐”的第一个户口是龚爱爱的真实户口。第二个户口化名为龚仙霞在山西临县克虎以补录的方式无中生有。　第三个户口以其辖区一户主的姑母的身份，在山西兴县魏家滩派出所横空出世。第四个户口落在了户籍控制最严的北京，而且身份证号以110开头，这是只有北京本地出生的人才有的号码。 思考：1、 派出所工作人员为“房姐” 办理假户口的怪象出现，这是一种什么行为？有什么危害？ 2、针对这种现象，加强对政府权力的监督有什么好处？ 学生看书，阅读课本46、47页的相关知识，结合材料回答，教师最后总结。 学生活动：观看视频，认真思考，分组讨论，合作探究，积极回答。 教师归纳：【板书】 一、为什么要对政府权力进行监督 问题1、 从权力的角度【板书】 权力是把双刃剑，政府运用得好，造福人民；权力一旦被滥用，就会滋生腐败，贻害无穷。 问题2、意义——从政府的角度【板书】 ①政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。 ②政府只有接受监督，才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策；（决策环节） ③才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误；（执行环节） ④才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁；（监督环节） ⑤才能真正做到权为民所用，造福于人民，建立起一个具有威信的政府。（综述） 归纳整合：为什么要对政府权力进行制约和监督 1、必要性（P46） 权力是把双刃剑，政府运用得好，造福人民；权力一旦被滥用，就会滋生腐败，贻害无穷。 2、意义——从政府的角度 ①政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。 ②政府只有接受监督，才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策；（决策环节） ③才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误；（执行环节） ④才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁；（监督环节） ⑤才能真正做到权为民所用，造福于人民，建立起一个具有威信的政府。（综述） （二）措施篇 ??合作探究（二） “房姐”事件从公民从网上发帖，由网络曝光到中央电视台《焦点访谈》的报道，引发了全社会的高度关注。公安部高度重视，公安部已成立工作组，协调指导事件调查督办工作，要求尽快查清情况，对涉嫌触犯法律的人员，由司法机关依法严肃追究责任。 结合课本47页的相关知识回答： 1、 在这一过程中,我们通过哪些形式对派出所工作