农村初中语文学困生转化研究——以G市农村初级中学为例.docVIP

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2021-06-02 发布于山西
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PAGE I 农村初中语文学困生转化研究——以G市农村初级中学为例摘要在社会加速发展的背景下，国家提出了实现全体学生全面发展的时代要求。在初中语文学科教学目标中，要求学生具备一定知识层次，从而使他们更好的过渡到初中及高等学校学习中。但是，当前语文学困生的规模仍呈现出不断上升趋势，产生该问题的原因也各不相同。在部分农村地区的乡镇中学的全部学生中，竟有高达40%的学困生。在教学开展过程中，教师要实现学困生的转化，必须首先探究学困生形成的原因，从而采取切实可行的学困生转化策略。本文立足归因理论、激励理论和建构主义理论，采用文献研究法、问卷调查法、访谈法相结合的方式，对G市农村初级中学的初