- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
精品 Word 可修改 欢迎下载
最新 精品 Word 欢迎下载 可修改
精品 Word 可修改 欢迎下载
热分析实验报告
实验目的
1、了解STA449C综合热分析仪的原理及仪器装置;
2、学习使用TG-DSC综合热分析方法。
二、实验内容
1、对照仪器了解各步具体的操作及其目的。
2、测定纯Al-TiO2升温过程中的DSC、TG曲线,分析其热效应及其反应机理。
3、运用分析工具标定热分析曲线上的反应起始温度、热焓值等数据。
三、实验设备和材料
STA449C综合热分析仪
四、实验原理
热分析(Thermal Analysis TA)技术是指在程序控温和一定气氛下,测量试样的物理性质随温度或时间变化的一种技术。根据被测量物质的物理性质不同,常见的热分析方法有热重分析(Thermogravimetry TG)、差热分析(Difference Thermal Analysis,DTA)、差示扫描量热分析(Difference Scanning Claorimetry,DSC)等。其内涵有三个方面: = 1 \* GB3 ①试样要承受程序温控的作用,即以一定的速率等速升(降)温,该试样物质包括原始试样和在测量过程中因化学变化产生的中间产物和最终产物; = 2 \* GB3 ②选择一种可观测的物理量,如热学的,或光学、力学、电学及磁学等; = 3 \* GB3 ③观测的物理量随温度而变化。
热分析技术主要用于测量和分析试样物质在温度变化过程中的一些物理变化(如晶型转变、相态转变及吸附等)、化学变化(分解、氧化、还原、脱水反应等)及其力学特性的变化,通过这些变化的研究,可以认识试样物质的内部结构,获得相关的热力学和动力学数据,为材料的进一步研究提供理论依据。
综合热分析,就是在相同的热条件下利用由多个单一的热分析仪组合在一起形成综合热分析仪,见图1,对同一试样同时进行多种热分析的方法。
图1 综合热分析仪器(STA449C)
、热重分析( TG)原理
热重法(TG)就是在程序控温下,测量物质的质量随温度变化的关系。采用仪器为日本人本多光太郎于1915年制作了零位型热天平(见图2)。其工作原理如下:在加热过程中如果试样无质量变化,热天平将保持初始的平衡状态,一旦样品中有质量变化时,天平就失去平衡,并立即由传感器检测并输出天平失衡信号。这一信号经测重系统放大后,用以自动改变平衡复位器中的线圈电流,使天平又回到初时的平衡状态,即天平恢复到零位。平衡复位器中的电流与样品质量的变化成正比,因此,记录电流的变化就能得到试样质量在加热过程中连续变化的信息,而试样温度或炉膛温度由热电偶测定并记录。这样就可得到试样质量随温度(或时间)变化的关系曲线即热重曲线。热天平中装有阻尼器,其作用是加速天平趋向稳定。天平摆动时,就有阻尼信号产生,经放大器放大后再反馈到阻尼器中,促使天平快速停止摆动。
、差热分析(DTA)原理
差热分析(DTA)是指在程序控温下,测量试样物质(S)与参比物(R)的温差(?T)随温度或时间变化的一种技术(见图3 )。在所测温度范围内,参比物不发生任何热效应,如在0~1700℃范围内无热效应产生,而试样却在某温度区间内发生了热效应,如放热反应(氧化反应、爆炸、吸附等)或吸热反应(熔融、蒸发、脱水等),释放或吸收的热量会使试样的温度高于或低于参比物,从而在试样与参比物之间产生温差,且温差的大小取决于试样产生热效应的大小,由X-Y记录仪记录下温差随温度T或时间t变化的关系即为DTA曲线。
、差示扫描量热分析(DSC)原理
差示扫描量热(DSC)是指在程序控温下,测量单位时间内输入到样品和参比物之间的能量差(或功率差)随温度变化的一种技术。按测量方法的不同,DSC仪可分为功率补偿式和热流式两种。
图4即为功率补偿式示差示扫描量热仪原理示意图。样品和参比物分别具有独立的加热器和传感器,整个仪器有两条控制电路,一条用于控制温度,使样品和参照物在预定的速率下升温或降温;另一条用于控制功率补偿器,给样品补充热量或减少热量以维持样品和参比物之间的温差为零。当样品发生热效应时,如放热效应,样品温度将高于参比物,在样品与参比物之间出现温差,该温差信号被转化为温差电势,再经差热放大器放大后送入功率补偿器,使样品加热器的电流减小,而参比物的加热器电流增加,从而使样品温度降低,参比物温度升高,最终导致两者温差又趋于零。因此,只要记录样品的放热速度或吸热速度(即功率),即记录下补偿给样品和参比物的功率差随温度T或时间t变化的关系,就可获得试样的DSC曲线。
五、实验步骤
(一)、操作条件:
1、环境安静,尽量避免人员走动。
2、保护气体(protective):Ar、He、等。目的
您可能关注的文档
- 物业业主管理规约.doc
- 牛津译林版选修十Unit1-Unit2一轮复习及训练.doc
- 牛津译林版英语八年级上册 Unit3 Comics trip&Welcome to the unit 同步测试.docx
- 牛津译林版英语八年级上册 Unit 2 School Life Task 练习及答案.docx
- 牛津译林版英语八年级上册Unit3 A day out 单元知识提升测试.docx
- 牛津译林版英语九年级上册Unit2 Colours Welcome to the Unit –Reading 练习(有答案).doc
- 牛津译林版英语七年级上册 Unit 3 Reading 1练习及答案.docx
- 牛津译林版必修5 Unit 3 and 必修6 Unit 1知识点综合练习.doc
- 牛津译林版八年级英语上册 Unit 1 单元综合练习题.doc
- 牛津译林版七年级上册英语Unit1 单元检测(有答案).doc
- 建设和谐校园与安全教育的有效路径教学研究课题报告.docx
- 高中历史课中探究性学习的实施方法教学研究课题报告.docx
- 2024房屋装修合同书模板范文.docx
- 中小学生心理健康与安全意识研究教学研究课题报告.docx
- 河南省安阳市滑县2022-2023学年高一下学期期末测评英语试题(原卷版).docx
- 化学课程标准与教学实践的匹配研究教学研究课题报告.docx
- 浙江省部分市2022-2023学年高一上学期期末英语试题汇编:句子翻译.docx
- 数学知识体系的构建与相互关系研究教学研究课题报告.docx
- 课堂文化对学生化学学习态度的影响研究教学研究课题报告.docx
- 小学数学教学中科技素养培养的有效途径教学研究课题报告.docx
文档评论(0)