浅议如何提升师生信息素养.docxVIP

浅议如何提升师生信息素养 摘要：随着信息科技的快速发展与普及，信息化开始走入国民生活的方方面面，教育作为国民生活中的重点与祖国未来发展的基础，得到了空前的关注。要想实现教育的信息化以节约社会教育资源，促进社会教育公平， 应当认真研究如何提高老师和学生的信息化素养。信息化时代带来的迅疾的技术革新与硬件的升级换代，很多师生无法迅速追寻时代的潮流，不能培养出相应的信息意识。所以本文通过研究当前教育信息化的现状，探索师生信息素养培养情况，并且以此提出如何培养提高这一专业素养，开展多种形式的互动来让更多师生受益。 关键词：信息素养、教育信息化、教学 正文： 随着信息科技的快速发展与普及，信息化开始走入国民生活的方方面面，教育作为国民生活中的重点与祖国未来发展的基础，得到了空前的关注。要想实现教育的信息化以节约社会教育资源，促进社会教育公平，应当认真研究如何提高老师和学生的信息化素养。信息化时代带来的迅疾的技术革新与硬件的升级换代，很多师生无法迅速追寻时代的潮流，不能培养出相应的信息意识。 信息素养的概念和必要性 信息素养作为伴随信息化开展产生的名字，主要指信息处理能力、信 息的道德和意识，可以让身处网络时代的师生迅速汲取所需的知识与教育资源。教育过程中产生大量信息，但是需要师生共同去甄别选择其所需要的知识概念，很多学生身处大流量之中而随波逐流，并不能充分体现教育信息化的优点。信息素养较高的学生在接受信息时可以学会合理的接受、传播、处理和应用，这伴随着学生的深入思考。而对老师而言，信息素养决定了他们是否能够迅速接受外来优秀的教育信息，得到更多教育资源来投入对学生的教育过程中。 师生信息素养是整合了时代特点、信息科技、教育现代化的综合产物， 这也是对师生必要的要求，要想在当今信息化时代立足的必要条件。我国政府已经先知先觉发布基础教育改革纲要提出，培养师生信息化势在必行， 必须采取多途径、多层次、广维度进行培养。这也代表了信息素养的重要性已经得到了突出体现，需要社会与学校投入更多资源进行信息化硬件设施布置，并且针对性开展相关培养来保证我国师生信息素养的提高，让学生得到更加开阔的思路来收集处理信息。 师生信息素养概况 教师信息素养概况 教师的信息素养并不统一，以我调查研究的学校而言，很多幼儿教师都是 90 后，掌握了较为强大的计算机处理能力，基本都具备了制作课件的能力。当前计算机的普及已经惠及大部分学校的青年教师，一部分较为年长的教师也能够实现一些简单的计算机操作，例如进行 PPT 演示、搜索播放相关教育科普视频、简单进行课程作业网络布置等，但是这并不具备很强的代表性。很多老师的水平差异非常大，信息素养高低不一，并不能很 好的整合学科与网络信息。 某些老师可以在博客、抖音、快手上分享自己教育中的心得体会，并且还可以和学生和其家长进行互动，这将会产生很多优质的网络教育资源。但是一部分老师对于教育信息化有所抵触，不愿意进行网络授课与传播， 没有得到锻炼而产生较好的信息素养，对学校布置的网络任务草草了事， 甚至有个别老师不会尝试分享自己的教育心得。这样敝帚自珍的做法也体现教师信息素养的亟待提高的情况，教育资源网上也就缺少了一部分资料。2.2.学生信息素养现状 教师作为可以处理强大信息的成年人，对于网络信息的处理和提炼还存在一定问题，其信息意识较差，学生更存在着这些问题。很多学生受到家庭条件和管制，并不能得到良好的硬件条件，即使表现出对教育信息化的兴趣，往往兴趣也很快被扼杀或者走向其他吸引力更强的网络游戏方面， 不能培养出强烈的信息意识。 有些学生表现出擅长从网络上吸取知识的能力，他们处理和吸收信息的能力甚至还要强于成年人，但是缺乏长期的引导会让他们很容易走向弯路。我们可以看出大致三点，第一是学生处理信息的能力差异较大，后期发展更具备不确定性。第二，学生没有接受系统的培训和教育，对丰富信息处理能力较差，信息素养还是处于起步阶段。第三，很多学生未得到家长的支持，家长还是认为学生自制力差，很容易走上弯路，所以杜绝他们大量使用网络而使他们缺乏锻炼的机会。这样虽然可以一定程度上杜绝网瘾，但是也会剥夺他们自主学习的机会。 如何提升师生的信息素养 当前教育素养的问题是已经广泛存在的问题，必须得到重视，应该从上到下进行全面的改进和提高才能让师生信息素养稳步上升。当前很多教育信息化政策还在试行，应该从多方面进行考虑，保证激发师生的学习兴趣和效率。 构建校园信息化学习环境 教育信息化的实行首先要解决硬件问题，一旦离开计算机等多媒体设备，信息化也就无从说起。学校作为管理的主要负责人，应该配备必要的计算机设备，首先营造一个良好的信息化学习环境，这也是学生正确使用计算机设备的基本保障。学校领导应当放开计算机使用的权限，让老师能够首先接受计算机使