少儿创意画室专用教案.doc

少儿创意画室专用教案 科目 美术 开课班级 水粉 材料 水粉颜料、画笔…… 课题 傲雪梅花 教学目标 通过介绍梅花的生长习性、造型特点以及人格精神的寓意，使学生了解中国画借物抒情的艺术表现形式， 同时引导学生体会笔墨的韵味，感受画家所寄托的人格精神。 教学重点 引导学生感受梅花顽强、倔强、挺拔向上的精神及艺术作品中的象征意义。 教学难点 怎样较好地把握水粉干、湿、浓、淡的变化。 导入新课 提问：我们生活在一个花的世界里，生活因为有花而美丽。同学们最喜欢什么样的花呢 ? 梅花是中国十大名花之一， 由于它独有的品质而被历来的文人墨客所赞颂。今天， 同学们就和老师一同走进的世界，去感受梅的高洁、梅的秀雅以及梅的坚毅。 1 。喜阳、耐旱，先开花、后发叶。一至二月开花，分布在长江流域一带。颜色多样，有紫红、粉红、淡黄、淡墨、纯白等。 2 ．有俯、仰、侧、卧等多种形态，树干有一种很强的力度和线的韵律感。梅有五瓣，是五福的象征，即快乐、幸运、长寿、顺利和和平。 诗句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”赞扬梅花耐寒，性格坚强不屈，挺拔向上的精神。 教学内容：步骤：1、湖蓝、白（群青、白）画冬天冷色调的天空；白色画太阳2、白色加少许湖蓝（多加水），用笔刷沾颜色，点滴在画好的蓝色背景中（多滴）； 3、待背景干之后，白色自由画些枝干。再用黑色在白色的枝干旁画梅花的枝干、枝杈，少许黑色加水，调出淡淡的黑色，继续画枝干……； 4、用大红点花骨朵、完整的梅花（注意：梅花有5个花瓣）； 三、范画 相关知识：梅花是我国的特产，原产于滇西北、川西南以至藏东一带的山地，大约 6000 年前分布到了长江以南地区， 3000 年前即引种栽培，据科学考证，长沙马王堆出土的“腊梅”、“元腊”已有 2150 年的历史。 岁寒三友：松、竹、梅 四君子：梅、兰、竹、菊 雪中四友：迎春、玉梅、水仙、山茶 绘画要求：1 ．线条的疏密。 2 ．花瓣的聚散和朝向。 3 ．勾花与点花。 科目 美术 开课班级 启蒙班 材料 8开彩纸、8开素描白纸，胶棒、剪刀 课题 彩色大蜘蛛 教学目标 了解蜘蛛的结构，动手能力增强 教学重点 蜘蛛与蜘蛛网的绘画及构图 教学难点 学画蜘蛛，了解身体各部分组成 导入新课 蜘蛛可以吐出好多丝，然后织成网，来捕捉小昆虫。今天我们就来学习一下，如何画蜘蛛。 教学内容步骤： 在白纸上画下一只大蜘蛛。先画圆圆的腹部，再画一个半圆，分为胸和头部两部门，圆眼睛，像剪刀的嘴巴。尖尖的小尾巴 蜘蛛有八只脚，都长在胸部，两只向前，两只向后，前后两只脚最长。给脚添加条形图案（脚的涂色：黑色与彩色，两个颜色涂） 腹部添加条纹图案，也自行设计。给脚、腹部添加绒毛。自主涂色。用剪刀将蜘蛛剪下。在彩纸上画蜘蛛网，将剪下的蜘蛛贴上去，也可自己多画些不同形态的蜘蛛。（或用白色油画棒直接在蜘蛛周围画出网） 最后可自己添加些昆虫，装饰画面。 三、范画（仅供参考） 相关知识：身体长圆形,分头胸和腹两部分,有四对脚。肛门尖端能分泌粘液,在空气中凝成丝,也就是我们平时说的织网，用来捕食昆虫。 绘画要求：蜘蛛画大一点，色彩鲜艳，粘贴时构图要好，并能发挥自己的想象力来完成此次作品 科目 美术 开课班级 材料 油画棒、纸张等 课题 打针的时候 教学目标 回忆打针时的情景，感受打针时候的心情与状态； 用油画棒的形式表现出打针时的身体状态与感受； 用过课例让孩子关注生活，培养积极勇敢的心态。 教学方式 聊天引导、提问探索、示范表演、创作尝试 教学难点 打针时的动态与情感的表现 导入新课 如果一个孩子流鼻涕了或者发烧了，那么爸爸妈妈会带我们去看医生，对么？看医生一般我们都要经历打针，对不对？哪些同学打过针啊？说说你们打针时候的样子？ （孩子回答）。打针时候你的表情怎么样？打针打在你的哪里？医生是怎么抓针管的？通过一系列的问题把孩子从整体印象深入到细节上来。（同学一边说，老师一边记录板书）。教师也可让几个孩子上台表演打针，其他孩子提意见，哪里表演的不好。之后让孩子们说说自己想画的画，老师讲评。 教学内容 步骤：1、观看打针时候的图片，加深表情、场景细节 2、观看范画，学习。 3、学生构图、起稿，教师指导 三、范画 相关知识： 绘画要求： 科目 美术 开课班级 少儿班 材料 水粉、油画棒都可、彩铅 课题 儿童画京剧脸谱 教学目标 让学生初步了解中国戏曲的艺术特色及京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解京剧脸谱艺术富有的图案美，具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。 教学重点 如何把握好京剧脸谱的主要特征，解决好脸谱知识学习 教学难点 尝试运用儿童画的形式