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二次根式的概念学习要点 二次根式是一种特殊的代数式，它在实际生活以及其它科学技术中都有着广泛的应用， 为了帮助同学们学好这一知识点，现提醍同学们学习时应注意领会以下几个要点： 一、 正确理解二次根式的定义 同学们已经接触到的象血、Vo 罷（6/0）等式子，这些式子是什么样的一个 式子呢？我们把式子石（6/0）叫做二次根式.由此，对于需（670）的讨论应注意下面的 问题： （1） 式子需只有在条件6/0时才叫二次根式.而式子口就不是二次根式，但式子 J（_3）2却乂是二次根式. （2） 罷（6/0）实际上就是非负数a的算术平方根. （3） 蔚是二次根式，虽然79=3,但3不是二次根式.凶此二次根式指的是某种式子 的“外部形态”.如，当。为实数时， 侗、仃、J/+1、』@一1）2都是二次根式,而 d + 10、匸I*都不一定是二次根式.这是因为。是实数时，并不能保证0+1（）、1是 非负数，即0+10、/一1可以是负数，如当a-10时，Q+10V0；又如当0Va 1时，a- -K0,因此，Ja + 10、J/—i不定是二次根式 二、 能运用二次根式的定义确定有关二次根式的字母取值范围 山于式子乔（?0）叫做二次根式，它实际上是一个非负的实数a的算术平方根的表 达式.所以式子中的被开方数或被开方式必须大丁?或等于零，即式子奶是一个非负数. 如，当兀33吋，式子在实数范围内有意义.这是因为由二次根式的定义可知被开方式 x—3N0,即丘3,就是说当空3时，式子在实数范围内有意义.这类问题实质上是当 x是什么数时，x-3是非负数，式子J7二5有意义. 三、 能运用二次根式的定义解题 我们知道，二次根式的结果是一个非负数，在初中阶段，常见的非负数有三个：/no, 0,需NO.利用“儿个非负数的和为零，则这儿个非负数都为零”的性质解题，在各类考 试中屡见不鲜. 例1已知y=』3_x + Jx_3 +6,则丄= . 简析 根据二次根式的被开方数是一个非负数，可得3-x0 口天一3N0,即疋3且丘3, y 6 所以兀只能等于3,所以)=6.故丄=丄=2. x 3 例2 已知x-3 +严+4)，+4+Jz -1 =0,求 一 的值. “ “ 兀+y+z 简析 本题可变形为\x-3| +Cv+2)2+ 7^-1 =0,因为是三个非负数的和为0,所以尤一 mi I 仁尢 _) + z 3 — (—2) + 1 3=0, y+2=0, z—1=0, 即 x=3, y=~2, ?=1, 故 = =3? x+y+z 3-2+1 下面两道题H供同学们口己练习： 1、 已知实数。满足 |2007 — q| + Jg —2008=a,求 a-20072 的值. 2、 设等式yja(x-a) +Ja(y-a) = yjx-a 一 Ja-y在实数范围内成立,其中a、x、 a 2 2 y是两两不同的实数，求 罕+小_打的值. x - xy + 3、 若实数兀、y、u 满足 Jx + y_8 + Jg —兀_y = — y — ci + Jx-2y + a + 3 , 试 问t度分别为兀、y、a的三条线段能否组成一个三角形？如果能，请求出该三角形的面积； 如果不能，请说明理山. 参考答案 由 a — 200d0,得 aN200故已知式可化为 ?-2007+ y/a - 2008 = a, W V^-2008 =2007,两边平方并整理，得a-20072=200 由 tz)0 x~a0 得此0；由 6()0 a—y0 得恋0,故 a=0,从而已知 a 2 2 2 1 式化为y[x = ，X= —)圧0,故原式=二——2——2- = — ? ),2 +)2+* 3 由 x+y-80, 8-x-)0,得x+y8, x+yS所以 8x+8, x+y=8.这时，已知等式 即为 yj^x — y — ci + Jx — 2y + a + 3 =0.因为』3x _ y _ a NO, Jx — 2y + a + 3 30, 所以 yJ3x- y-a =0, Jx-2y + d + 3 =0?从而 3x—y—a=0, x~2y+a+3=0.这两个等式相 j 天 + y 8 I 乂 3 加，得4d.联立栉=8和4l3尸-3,得—3二3解得匸5【这时心 3x—y=4.因为x、y、a中的任意两者的值大小第三者的值，所以氏度分别为x、y、Q的三条 线段能组成一个三也形.因为兀2+/=),2,所以长度分别为兀、y、。的三条线段能组成一个直 角三角形，且两条直角边的长度分别为3、4.所以该三角形的血积值= 3x4m2=6. 二次根式的乘除法学习要点 二次根式的乘法和除法学习二次根式加减的基础.那么如何才能熟练掌握二次根式乘除 法的运算呢？笔者以为应注意掌握以下几个问题： 一、正确理解二次根