2021年山东临沂市兰山区教师招聘真题.docVIP

山东临沂兰山区教师编真题 一、单项选取（每小题0.5分，共10分） 1.有理论说学生或孩子可以成为当前样子是教师和家长盼望成果，下面可以解释这句话原理是（） A、晕轮效应 B、同化理论 C、罗森塔尔效应D、关系转化理论 2.下列办法中培养学生自我效能感最佳办法是让学生（） A、对的结识自己 B、观测榜样 C、相信自己 D、产生成就感 3.授人以鱼不如授人以渔阐明教师在教学中应注重（） A、知识传授 B、培养学生良好思想品德 C、培养学生积极心理品质 D、发展学生能力 4.依照学生学习水平和速度进行教学方略是（） A、发现教学 B、情境教学 C、差别教学 D、高兴教学 5.教学中循序渐进，原则规定教学要（） A、温故而知新B、学而时习之C、不陵节而施D、不愤不启不排不发 6.人发展需要经历婴幼儿小朋友青年等时期这表白人身心发展具备（） A、稳定性 B、阶段性 C、差别性 D、可变性 7.其身正不令而行，其身不正，虽令不从这表白，教师教诲教学要注意（） A、示范性 B、创造性 C、间接性 D、主体性 8.教师在地理课教学中运用地球仪做教具，这体现了（）教学原则。 A、启发性 B、巩固性 C、直观性 D、循序渐进性 9.建构主义理论以为知识具备（）特点 A、主观性 B、客观性C、普通适应性D、永恒性 10.如果家长想用电视作为强化物奖励孩子认真准时完毕作业行为，下面比较合理安排是（） A、让小朋友看完电视后来及时督促其完毕作业 B、规定每周看电视固定期间 C、惩罚孩子过度喜欢看电视行为 D、只有准时完毕作业后才干看电视 11.下列著作中（）是世界上最早教诲专著 A、《大学》B、《学记》C、《演说家教诲》D、《抱负国》 12.下列著作中哪个是杜威教诲理论代表作 A、《民主主义教诲》B、《教诲与新人》C、《普通教诲学》D、《实验教诲学》 13.论语中提出举一反三规定，这体现教学（） A巩固性 B、循序渐进原则 C、启发性原则 D、因材施教原则 14.最早提出教学具备教诲性教诲家是（） A、赫尔巴特 B、卢梭C、夸美纽斯 D、布鲁纳 15.提出教学过程，最优化思想教诲家是（） A、赞可夫 B、巴班斯基 C、乌申斯基 D维果斯基 16.在寻常生活条件下，恰当控制条件并结合教诲教学工作，以引起某种心理活动而进行心理研究办法是（） A、教诲观测法 B、自然实验法C实验室实验法 D、教诲调查法 17.哪个心理学家最早提出知名遗忘曲线？（） A、维果斯基 B、艾宾浩斯 C、弗洛伊德 D、斯金纳 18.短时记忆容量，为（）个组块 A、5±2 B、72 C、9±2 D、112 19.情景教学法和欣赏教学法都属于（） A以知识掌握为主办法B、以训练技能为主办法C、以引导探究为主办法 D、陶冶情感为主办法 20.依照鲁迅描述读者在头脑中呈现出阿Q形象，这种心理活动属于（） A、表象 B、创造想象 C、再造想象 D幻想 二、多项选取（每小题1分，共10分） 21.（）属于惯用创造性思维训练办法。 A、头脑风暴法 B、发散思维训练C、推测与假设训练D、直觉思维训练 解析：创造性思维训练办法涉及：发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练、头脑风暴训练。 22.学生认知风格，认知方式可大体分为（） A、场依存与场独立B、详细型与抽象型 C、冲动型与沉思型D、发散型与复合型 解析：认知风格也称认知方式，是指个体在认知过程中所体现出来习惯化行为模式。认知风格种类繁多，如场独立型和场依存型、沉思型和冲动型、整体型和序列型、齐平型和尖锐型、聚合型和发散型、场敏感型与场迟钝型、详细型和抽象型、同步型和继时型、直觉型和理智型、整体型和细节型等。 23.理解学生基本办法有() 谈话法 B、观测法 C、研究书面材料法 D、实验法 解析：理解和研究学生办法重要有观测法、书面材料分析法、调查法和谈话法。 24.作为教师，应当具备哪些比较合理知识构造？（） A、较为精深专业知识 B、较为广博基本知识 C、较为夯实教学科学知识 D、较为夯实公文写作，知识 25.元认知方略可大体分为（）三种 A、筹划方略 B、监控方略 C、求助方略 D、调控方略 26.班杜拉将强化分为（） A、直接强化 B、代替强化C、外在强化D、自我强化 27.加德纳提出了多元智力理论如下智力类型中属于智力构造是（） A、操作智力 B、逻辑------数学智力 C、音乐智力D、人际智力 28.关于运用故意注意规律组织教学下列说法对的是（） A、明确学习目和任务B、创造良好教学环境C、培养间接兴趣D、运用各种手段教学 29.学生情绪调节可以用法有() A、认知调节法 B、合理宣泄法 B、摔打东西D、转移注意力 30.行为变化基本办法有 A、代币奖励法 B示范法 C、惩罚法 D、强化法 三、阐述题（共2题，每题1