2021年中小学校学生课外读物进校园管理办法实施方案、落实情况自查报告、工作总结、致家长一封信汇编.docx

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目 录 2021年中小学校学生课外读物进校园管理办法实施方案1 2021年中小学校学生课外读物进校园管理办法实施方案2 “中小学生课外读物进校园专项管理”致家长一封信 小学关于课外读物进校园管理落实情况自查报告 小学学习落实《中小学课外读物进校园管理办法》工作总结 2021年中小学校学生课外读物进校园管理办法实施方案1 为切实做好学生课外读物的管理工作,确保学生课外读物质量,促进学生爱读书、读好书,根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》(以下简称《办法》),结合本校实际,制定本方案。 一、工作目标 通过严格管理使学生课外读物符合教育部《办法》要求;开展校园读书活动,让读书成为师生的生活习惯,建设书香校园;指导亲子共读,建设书香家庭;营造爱读书、读好书的良好氛围。 二、工作内容 (一)加强排查,确保学生课外读物质量。 教导处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上,再进一步按照教育部《办法》要求,认真排查馆藏书籍,发现不符合要求的书籍要封存管理,不准借阅。各班主任要随时检查学生带入学校的课外读物,发现不符合要求的读物,要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群等方式,使广大家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物,并对家藏图书进行排查,发现不符合要求的图书应剔除,禁止学生阅读。 (二)强化管理,严禁非法读物进入学生书包。 各班主任及全体教师要深入学习教育部《办法》,掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时,要严把“十二种情形”关,严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准,从严管理,确保好书进校。各班主任也要按照“原则”和“标准”指导家长的购书行为。 (三)重视对学生电子产品的管理,严防不良信息、文章、读物毒害学生。 各班任要结合学校《学生手机管理工作方案》加强对学生使用手机的指导和管理,指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容,教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频,坚持绿色上网。 (四)推动师生、亲子共读,建设书香校园、书香家庭。教务处要采取措施,组织各班开展“师生共读”“亲子共读”活动,建设书香家庭。各班要创造条件便利学生阅读;语文学科组要担起学生读书的责任,使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。 (五)坚持“红线”思维,规范课外读物推荐、征订。 学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律,非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”线,凡触犯者依据学校《关于加强纪律作风建设的有关规定》,严肃处理。 1、强制或变相强制学生购买课外读物的; 2、引导、暗示学生到指定书店购买图书的; 3、未经同意,组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP,或网上学习资料、读物征订的。 三、工作要求 1.加强组织保障,推进学生课外读物管理常态化。 学校成立校长任组长,业务校长、教务处主任任副组长,语文学科组长和各班主任为成员的学生课外读物管理小组,负责学校学生课外读物管理工作,切实做好教育部《办法》和学校《方案》的落实工作,使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。 2.注重宣传,使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知。形成工作合力,保证工作效果。 3.严格管理,失职问责。 全校教师要增强责任心,严守纪律,规范自己的行为。凡因工作不力致使学生课外读物出现问题者,对当事人严肃问责。 2021年中小学校学生课外读物进校园管理办法实施方案2 为规范课外读物进校园管理,防止问题读物进入校园,充分发挥课外读物育人功能,根据教育部制定的《中小学生课外读物进校园管理办法》,特制定我校课外读物进校园管理规定如下: 一.课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求,坚持以下原则:方向性。坚持育人为本,严把政治关,严格审视课外读物价值取向,助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。 全面性。坚持“五育”并举,着眼于学生全面发展,围绕核心素养,紧密联系学生思想、学习、生活实际,满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要,全面发展素质教育。 适宜性。适合残疾学生认知发展水平,满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷,适应青少年儿童视力保护需求。 多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式,贯通古今中外。 适度性。根据教育教学需要推荐的课外读物,要严格把关、控制数量。 进校园课外读物要符合以下基本标准: 主题鲜明。体现主旋律,引领新风尚,重点宣传习近平新时代中国特色社会主义思想,传承红色基因,弘扬民族精神、

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