教科小学科学五上《1.6、做一个生态瓶》word教案.doc

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做一个生态瓶 【教学目的】 科学观点:生物在一定地区 内相互影响、相互依存,会形成一个生态群落 . 过程与方法:根据设计方案及实际条件制作生态瓶,并坚持对生态瓶进行管理和观 察 . 情感、态度、价值观:认识到相互听取意见、共同协作、好象管理和察看的必要性 . 【教学重点】 能设计一个生态瓶建造方案 . 【教学难点】根据设计方案及实际条件制作生态瓶, 并坚持对生态瓶进行管理和察看 . 【教学准备】 大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动记录本 . 【教学过程】 一、认识真实的池塘里的生物环境: 看书 14 面的池塘图,议论池塘中的生物关系: (1)池塘有哪些水生生物?(有水生植物如水藻水草,鱼类,虾,软条类如田螺 河蚌,水鸟类如鸭,水生昆虫,青蛙等) (2)水生植物需要哪些生存条件? (3)池塘里的植物为动物提供了哪些帮助? (4)动物为植物 生长做了哪些贡献? (5)我们还能够在池塘里找到哪些非生物?它们对生物有什么作用?(非生物主 要有空气、水、泥土、岩石等) 归纳:像池塘里的这些生物和非生物这样,互相作用、互相依存,形成一个密不 可分的整体,我们能够把它们当作一个生态群落 . 一片树林,一块草地,一个湖泊,一个海洋等都能够当作是一个生态群落 . 二、设计生态瓶: 1. 说明:我们现在要模拟池塘群落建造一个生态瓶,研究其中的关系 . 学生议论:该怎样设计这个生态瓶呢?问题提示:(1)你们准备让哪些生物来生活? (2)什么样的生物能够在这个有限的空间里生活? (3)如果要有动物,那它们的食物根源是什么? (4)除了加生物外,还需要其他一些东西吗? (5)生物放入的次序需要考虑吗? 为了让这些生物在生态瓶里生活的更好一些,我们还应该考虑些什么?(生物品种搭配和数量多少问题) 给每个小组发设计纸,用图文结合法记录下设计方案,注意标出生物和非生物的种类、数量等 . 三、制作生态瓶: 说明制作步骤: (1)先在瓶底装入一层淘洗洁净的沙(如要加几块小石子也就在这时候放) . (2)装入半瓶自然水域的水 . (3)往瓶里种上自己准备的水草 . (4)再放入小动物 . (5)把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面 . 2. 根据议论的设计方案,选择材料达成制作生态瓶 . 小组商量决定生态瓶放置的地方并分工进行管理和察看记录 .(16 面的生态瓶察看记录表),提醒注意天天察看生态瓶里发生的变化,并做好记录 .

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zdq2128
该用户很懒,什么也没介绍

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