三年级上册音乐教案 第三单元 白鸽｜苏少版 (1).docVIP

《白鸽》教案 教学目标： 跟音乐律动，感受了解白鸽代表着美好的希望，并用自然优美的声音，饱满的情绪齐唱《白鸽》 通过《白鸽》的学习，感受音符间的级进与跳进，并用自然优美的声音演唱。 初步学习二声部轮唱，培养学生互相倾听的习惯。 通过ukulele伴奏，进一步体验《白鸽》流畅的旋律和情绪。 教学重难点： 重点：用自然优美的声音演唱《白鸽》，并用轮唱的形式演唱歌曲，感受音符级进与跳进之间的变化。 难点：初步学习二声部轮唱。 教学过程： 一：导入 1.Ukulele练习《顽皮的小杜鹃》，在“咕咕”的地方弹奏sol、mi 2.全班分成歌唱组、小杜鹃、乐器组分角色表演。 3.请问：小杜鹃在树上欢快的叫着的节奏是什么？ 2/4 Ta ta 二：律动 1.今天老师邀请了另一位朋友，她就是----白鸽，谁能拍一拍它的节奏吗？ （1）2/4 ta ta ▏ ta-a ▏ 引导学生感受二分音符与四分音符的不同 Ta ta-a 今天小白鸽带来了三句旋律，考验考验我们的耳朵，听一听有没有刚刚拍到的节奏？ 第一句：2次 第二句：1次 第三句：2次 2. 跟音乐律动，看一看，第三遍白鸽在做什么？ 飞翔 白鸽一边唱着音符，一边展开双翅在空中飞翔，音符变高，就往上飞，音符变低就往下飞。大家听一听，第一句飞翔的方向是怎样的？ 第一句：向下飞行，不仅每组节奏中的音符向下飞行，整个白鸽都是向下飞行的（学生扮演白鸽飞翔） 第二句：向上飞行 第三句：向下飞行，像波浪一样。 3.师生跟音乐律动。 三：新歌教学： 飞呀飞呀，白鸽飞到了我的窗前，还飞到了音乐楼梯上。看！她落在了哪个音上？ Sol 1. 请同学们仔细听一听白鸽是以怎样的方向飞行的。、 s f m r s 一层一层向下飞行，跳回到sol 这个音上 s l t l s 一层一层向上飞行，跳回到sol 这个音上 听一听这只白鸽如何飞的？ d r m f s l t s 从do开始逐级向上飞行，回到sol 带学生一起唱一唱。 2.你对白鸽有什么了解呢？ 白鸽在过去是传递信息的主要交通工具，所以很早以前鸽子就成了人类的好朋友，它是人们沟通的桥梁，也代表着美好的希望，它还是和平的象征，和平的化身。 3.难句教学： 这两只白鸽是一对好朋友，他们正在窗台上休息，亲切的交谈，他们唱了什么？ s f f f f m m m 白鸽们亲切的交谈应该用怎样的声音？ 轻轻的，柔美的，亲切的 学生和老师亲切的交谈。师：s f f f 生：f m m m 学生分为两个部分，亲切的演唱这两句 3.跟琴完整演唱歌曲。 四：ukulele伴奏 1. 让我们为这首歌伴奏一下吧！ 出示字母谱 Mi mi ▏ sol- ▏ fa fa ▏ sol- ▏ sol sol ▏ mi- ▏ sol sol ▏ do- ▏ sol sol ▏ do-▏ 学生用自然有弹性的声音，弹出音符。 2. 跟音乐拨奏。 五：二声部轮唱训练 1.三只白鸽请来了他们的小伙伴，听一听是什么演唱形式？ 播放轮唱《白鸽》 2.二声部是从哪里开始轮唱的？ 第三小节 3.我们也来试一试 六：拓展 1.你们大家唱一声部，老师唱二声部，听一听这次轮唱从哪开始唱的？ 第二小节 2.学生练习第二种轮唱。