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蒙牛集团中基层管理人员
管理技能训练;“在探索中沟通,在沟通中探索”
——中国中央电视台广告语;第一讲:认识中基管理层
第二讲:“人”与“人力资源”
第三讲:团队建设与激励
第四讲:面试、访谈与沟通
第五讲:计划与目标管理
第六讲:自我管理与职业发展;第一讲:认识中基管理层
第二讲:“人”与“人力资源”
第三讲:团队建设与激励
第四讲:面试、访谈与沟通
第五讲:计划与目标管理
第六讲:自我管理与职业发展;中基层管理人员的角色;组织层级;基本定位:基本任职资格;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。5月-215月-21Saturday, May 22, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01:43:4201:43:4201:435/22/2021 1:43:42 AM
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。5月-2101:43:4201:43May-2122-May-21
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。01:43:4201:43:4201:43Saturday, May 22, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。5月-215月-2101:43:4201:43:42May 22, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。22 五月 20211:43:42 上午01:43:425月-21
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。五月 211:43 上午5月-2101:43May 22, 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/5/22 1:43:4201:43:4222 May 2021
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。1:43:42 上午1:43 上午01:43:425月-21
;基本定位:基本任职资格(续);专业人员;中基层管理人员……;第一讲:认识中基管理层
第二讲:“人”与“人力资源”
第三讲:团队建设与激励
第四讲:面试、访谈与沟通
第五讲:计划与目标管理
第六讲:自我管理与职业发展;起于人;“人”的哲学;中庸:平等、尊重、善待别人、自知之明
以人为本:根据个人能力做贡献,激励人;中基层管理人员要促进下属人员的有效转化;使偷懒者变成打工者或者逃离公司;奉献者;为实现第一种转化,中基层管理人员需要掌握的人力资源管理技术;;计数工具与流程;;;;企业人力资源管理的新视角;人的两个“命脉”;尊重:
“不同的人因有不同的特点而有价值”。;优秀
人才;第一讲:认识中基管理层
第二讲:“人”与“人力资源”
第三讲:团队建设与激励
第四讲:面试、访谈与沟通
第五讲:计划与目标管理
第六讲:自我管理与职业发展;;“团队成员”;团队存在的三个必要条件;团队:协同、贡献、交换与分配过程的统一;管理者的任务;所有的事物都是为着一个目的而具有某种秩序。
——亚里士多德;1
通过按指令
做事而贡献;当你由内而外来建立别人对你的信任时,你也同时创造了互信,并进而改善了人际关系。一旦建立信任,你便能充分授权组织内的个人及团队来产生预期的结果。有了自主效能的个人,组织才能将使命、策略、制度及构架做更好的联盟,来满足利益关系人的需求。如此,团队才能带来更多的自主与更深的信任。;团队领导是由“值得被信任”开始滋长,要有效地领导别人,首先要有效地领导自己。当个人展现是值得被信任时(均衡的能力及坚实的品格),其他人也会开始信任你当领导。
人际关系是建立在信任的基础上。信任来自值得被信任的人,信任建立了坚实的人际关系。
知识的领导者,知识共享的先行者。; 个人要在任何领域展现真实效能,必须仰仗高品格及高能力的均衡。能均衡发展这两个元素的人,便能成为值得被信任的人。; 感恩心理:“Thank you”
知晓问题所在:“I am sorry”
“有苹果大家一起吃”:Share
“吃饭之前要洗手”:身体是革命的本钱,不要践踏职业道德,遵守职业道德。;团队的激励;短期激励
——集中于物质的激励;形成绩效导向的薪酬使之更富有竞争力;使“岗位职责、胜任条件、绩效水平”三位一体;长期激励
——集中职业发展的激励;;梯队三
辅导/发展;团队的发展;团队序列遴选的五个关键问题;形成团队序列的短名单;绩效水平与培训需求矩阵;“承诺是最有效的激励”;言语的激励;“土围子”情节与“伙哥”现象;第一讲:认识中基管理层
第二讲:“人
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