有趣的彩泥(工艺制作教学设计（超全面）).docx

玩彩泥教学目标：1、初步掌握彩泥地方法与技法；2、用彩泥动手制作各种手工艺品；3、在合作过程中强调发扬团结合作地精神；4、培养学生地动手动脑能力； 重、难点： 玩彩泥 教学目标： 1、初步掌握彩泥地方法与技法； 2、用彩泥动手制作各种手工艺品； 3、在合作过程中强调发扬团结合作地精神； 4、培养学生地动手动脑能力； 重、难点： 1、学习彩泥制作方法及其运用； 2、制作各种手工艺品； 教具准备： 彩泥、彩泥作品图片、牙签等； 教学过程： 一、 谈话导入 ㈠简介与彩泥有关地民间艺术（出示相关图片） 师：小朋友都喜欢玩泥巴吧， 中国许多民间工艺美术作品都为由泥巴制作地； 下面我们一起来欣赏吧； 1、（出示泥人作品）：泥巴可以做成不同地形状；看看这些用泥巴捏成地小 玩偶、泥人； 2、（出示陶艺作品）：这为陶艺作品（点击“陶艺” ） 它们都为用黏土为材料， 制作成各种进造型， 再经烧制， 就成了我们看到地 陶艺作品； 3、（出示面塑作品）：中国人很聪明，把泥巴换成面粉、糯米，又创造了另 一种形式地民间艺术——面塑； 这种材料调成不同色彩， 用手与简单工具， 塑造 各种栩栩如生地形象，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人； ㈡彩泥介绍：现在为了方便小朋友制作， 有人制作了一种新地材料——彩泥； （出示彩泥）；这些彩泥色彩多样，彩泥干了以后加适量地水可以恢复柔软，可 以重复使用多次，很环保，可以随心所欲地捏你想捏地东西； ㈢作品展示：比如（点击图片）鲜花、茄子、一些小动物等； 师：“这些彩泥作品你们喜欢吗？想不想自己也有一个这样地作品呢？” 师：“今天我们就来学习如何用彩泥制作你喜欢地彩泥作品； ㈣板课题“玩彩泥” 二、新课教学 ” ㈠师：我们玩彩泥必须先来了解彩泥工具：主要有塑刀、压板、牙签等（一 一展示）； ㈡教师示范简单地制作方法； 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 2 页 1、师：“要制作一件彩泥作品，还必须来了解制作彩泥地各种技法；2、师一边讲解，一边示范、板书，学生跟着做； 板书：搓、揉、捏、压、划、贴、剪等；”3、师：“揉一揉呢？能做出什么形状？” （圆圆地像小汤圆）“按一按，压一压，这样能做出什么形状地作品呢？” 1、师：“要制作一件彩泥作品，还必须来了解制作彩泥地各种技法； 2、师一边讲解，一边示范、板书，学生跟着做； 板书：搓、揉、捏、压、划、贴、剪等； ” 3、师：“揉一揉呢？能做出什么形状？” （圆圆地像小汤圆）“按一按，压一 压，这样能做出什么形状地作品呢？” （扁扁地像饼一样） “那搓一搓呢？”（为条形，像面条一样） ····· ㈢初试身手； 1、师：老师就为运用了这些技法制作了一些彩泥作品； 玫瑰花、西瓜、蜈蚣等等· ····） （展示自己地作品： 2、指导学生动手制作玫瑰花，记住步骤及运用了哪些技法； 师：“今天，老师就先教你们如何用这些技法来制作一朵玫瑰花； 3、引导学生观察玫瑰花由哪几部分组成地，用几种颜色地彩泥； 种颜色地彩泥；） 4、师按步骤示范指导： ⑴搓一小段黄色彩泥当做“花蕊”插在牙签上； ” （准备 3 ⑵揉、压、捏成大小不一地 4 个红色彩泥椭圆形“花瓣” ； ⑶揉、压、捏、划 2 片绿色地心形“叶子” ； ⑷分别、错落有致地把 上“叶子”； 4 个红色“花瓣”绕着贴在“花蕊”四周，最后再贴 师：“同学们看了玫瑰花地制作过程， 你心里为不为也想玩一玩有趣地彩泥， 做一个有趣地动物？植物？人物或其它地东西呢？现在就动手吧！ ” 5、学生进行创作，教师巡视； （有意把一些学生作品名称说出来； ） 6、同学间互相交流，把各自地作品展现出来，评比优胜者； 三、课后实践：学生自由创作（或出示一个主题）同时欣赏同龄人或艺术家 地作品，启发学生想象，拓宽思路； 四、全课总结 这节课，同学们能团结合作，发挥想象力，大胆创造，用简单地材料做出了 一件件别有趣味地作品；老师希望你们在以后，多观察生活地事物、美景，运用 这些方法， 寻找一些合适地材料多创作一些有趣地作品， 地好孩子； 做一个爱动脑、 爱动手 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 2 页，共 2页