2021学校作业手机睡眠读物体质管理五项管理方案范文精选（详细版）.pdf

2021学校作业手机睡眠读物体质管 理五项管理方案范文精选 （详细版） 为全面贯彻落实教育部、省教育厅对中小学生作业、睡 眠、手机、读物、体质管理 （简称 “五项管理”）的有关要 求，促进中小学生健康成长，提高育人质量，确保让学校的 责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育促进孩子 全面、健康而有个性地发展。形成合力，确保 “五项管理” 落地生根，结合我校实际，特制定本方案。 一、提高思想认识 推进中小学生 “五项管理”不仅直接回应广大学生家长 及社会各方面对教育的广泛关注和热切期待，而且密切关系 青少年学生的身心健康和全面发展，对于落实立德树人根本 任务具有 “一子落而全局活”的重要作用。我们要深刻认识 加强“五项管理”工作的重要性和迫切性，努力从“小切口” 推进 “大改革”，切实减轻中小学生过重课业负担，积极营 造有利于学生健康成长的育人环境，家校协同、标本兼治、 综合施策，全面促进中小学生健康成长。 第 1 页 共 15 页 二、领导小组 组长：XXXX 副组长：XXXX XXX 成员：XXXXX XXXXX XXX 三、工作目标 加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业 总量不超标；加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠 充足；加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长 正常沟通交流；加强学生读物排查清理，确保学生养成良好 阅读习惯；加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。 四、主要任务 （一）加强作业管理 1.把握育人功能。各科任教师要遵循教育规律、坚持因 材施教，严格执行课程标准和教学计划，在课堂教学提质增 效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作 业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检 测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善 教学管理、开展科学评价、提高教育质量。 2.注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业设 计工作纳入校本教研工作体系，确保作业难度符合学生实际， 第 2 页 共 15 页 不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、 个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学 科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的 作业形式。 3.规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习及一科 一辅配套练习册为主，其他课后的探究性学习、习作练习、 阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划及课程 实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难 度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作 业量的方式惩罚学生，特别是教师不得通过微信、QQ或其他 手机小程序等方式布置作业。 4.严肃作业批改。任课教师要认真批改作业，要求学生 对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作。 特别是要注重面批讲解，认真分析学情，对学习困难的学生 要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业， 不得要求家长检查和批改作业。 （二）加强睡眠管理 1.加强科学睡眠教育。各中小学要把科学睡眠宣传教育 纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通 过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普知识 讲解以及家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛 第 3 页 共 15 页 宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教 师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重 视做好孩子睡眠管理。 2.保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发展特 点，初中生应达到9小时。学校、家庭及有关方面应共同努 力，确保中小学生充足睡眠时间。 （三）加强手机管理 1.限制带入校园。各班应利用班会、家长会等多种方式 告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生确有将 手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请， 经学校研究同意后方可携入，进校后应将手机交由班主任统 一保管，禁止带入课堂。 2.细化管理措施。学校制定了具体的手机带入校园申请