五年级阅读题及10道打印版.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 个人精心创作 质量一流，希望能得到您的肯定 谢谢！ 编写页眉，选中水印，点击删除，便可批量除去水印 （一）购置上帝的男孩 一个小男孩捏着 1美元硬，沿着街的商铺一家一家地： “ 您儿有上帝？” 店东有的没有，有的嫌他在乱，都不搭理他。 天快黑了，第29家商铺的店东——一位六十多的老人情地接待了男孩。他笑眯眯地男孩：“你上帝干嘛？”男孩流着泪告老人，他叫邦迪，父亲母亲很早就去世了，他是叔叔帕特普养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏倒不醒。医生，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的西，我把上帝回来，叔叔吃了，他就会好的。 老人听完眼睛湿了，：“你有多少？”“1美元。”“孩子，目前上 帝的价钱正好是 1美元。”老人接硬，从架上拿了瓶“上帝之吻”牌 料：“ 。” 邦迪喜不自胜 将料抱在里 冲冲地回到了医院 一病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝回来了 您很快就会好起来的 几天后，一个由世界尖医学家成的医小到达医院，帕特 普行会。他采用最先的医技，于治好了帕特普的病。 帕特普出院，院方告他，有个老人帮他把付清了，那个医 小就是老人花重金来的。他原来是某企业的董事，退休后开了家商铺打光。 帕特普听后激不已，他立刻和邦迪去感老人，可老人不在，出 国旅游去了。后来帕特普接到了老人的一封信，信中： “您能有邦迪 个侄儿，在是太幸福了，了救您，他拿着 1美元到上帝??感 个人精心创作 质量一流，希望能得到您的肯定 谢谢！ 编写页眉，选中水印，点击删除，便可批量除去水印 谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真实的上帝，是人 们的爱心！” 结合上下文解释下面词语的意思。喜不自胜： 给第四自然段加上适合的标点符号。 在短文中的横线上写出适合的语言。 （1）“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思什么？答： 2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 答： （3）你认为“真实的上帝”指的是 答： 文中的哪些内容让你感人？为什么？答： （二）快乐与感想 依稀记得在我两三岁的时候，我每日随着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈 在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑 啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们 一听到铃声嘴里 “哦———” 着飞也似的进了教室。于是我便一人悠 个人精心创作 质量一流，希望能得到您的肯定 谢谢！ 编写页眉，选中水印，点击删除，便可批量除去水印 自在地在校园里溜达：一步一步地踱到看看美的花儿；爬到西的球台上翻着晒晒太阳；听到南教室里悠的歌声，于是又跑到窗下着脚使儿地仰起向里看；仰倦了嘴里地哼着，若无其事的到达北面那两瓷嵌的大地下，看着那些花花的条条，也不知道是些什么。 如今，我已是那年的四倍了，仍在熟悉温暖的校园里，那一切不懂的，今天都理解了。那的快依在，那的天真依在。不在我所看到的、听到的、感悟的比那多得多了。 清早的校园，阳光透茂盛的柳林，斑的光点印在的草坪上。无数只儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教公 大楼的水泥道上，晃一群高大的身影———我的老，他又上班去了。 当校园正中升起的五星旗，悦耳的歌声和朗朗的声早已把校园装点得活力勃勃。我再不需要像去那脚仰地去处往了。我悉心地在敞光亮的教室里学，聆听着老的教，享受着群体的温暖与关。 ，我三三去拉着或着幼儿班的那些小娃娃，啊、笑啊、眯眯眼做做鬼什么的，也有不停地他手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃到北面那两瓷嵌的大地下，学着老的子晃、指着地比比划划地：“是中国，是江、那是黄河??，我的学校在里，要住，忘。看我的手好大，把一个省都罩住了。”小娃娃地笑个不停，我也笑得前俯后仰。 个人精心创作 质量一流，希望能得到您的肯定 谢谢！ 编写页眉，选中水印，点击删除，便可批量除去水印 上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教 室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读念书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们理解他的 脚受伤了。他开始给我们讲课，和平时同样站着，时时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感觉：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环顾一下 四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，现在我心头一热，眼泪夺眶而出。这日我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师或许正难过着；在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着；在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。” 太阳仍旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依旧记起今天的快乐与感想。 1、作者的感想是什么？（ 4分） 答： 2、在文中找出拟人的一句话