Module1 Unit 1 We lived in a small house优秀教学设计.docxVIP

Module1 Unit 1 We lived in a small house优秀教学设计.docx

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课 题 Module 1 Unit 1 We lived in a small house. 教学 目标 1、知识目标: (1)New words: life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady (2)New sentences:There were/weren’t …. There are…. We lived…many years ago. We live…now. 2、能力目标: (1)能根据情境正确使用There be ……,We lived…many years ago. We live…now.句型谈论生活、学习中的事物 (2)培养学生听、说、读、写的能力。 教学重点 如何让学生在课堂上学会 There be …, We lived…many years ago. We live…now.句型并能在生活中灵活运用该句型。 教学难点 There be 句型(过去时)的肯定及否定形式。 教学具 点读笔,单词卡片,多媒体PPT 教学反馈 教 学 过 程 ︵ 含板书设计 ︶ Step 1: Warm-up 1. 教师播放五上Module9 Unit2活动5歌曲动画You are happy(教师可以在优教平台直接调用或下载),学生跟唱,活跃气氛。 2. 师生相互问候,欢迎学生返校。 3. 教师播放五上Module3 Unit2活动5歌曲动画Where did you go?(教师可以在优教平台直接调用或下载),学生跟唱,引出接下来的Free talk。 通过师生交流,帮助学生回顾相关的语言知识,例如:一般过去时的用法、常用词汇等,为后面的教学做铺垫。 教师可以提问假期里发生的事,参考问题如下: Did you have a good time during the holiday? Where did you go? What did you see? Who did you meet? What did you buy? Step 2:Presentation 1. Listen, point and say. (1) 通过Free talk中学生的变化引出本单元主题change(change为新词,教师需要解释其意思并注意学生发音),并让学生观察从第一幅图到第二幅图有什么变化。引导学生用There be 句型来描述。 (2) 教师播放五上Module1 Unit1活动1课文录音,学生认真听。 (3) 学生齐读一遍对话中内容;同桌分角色对话。 2. Listen, read and act out. (1) 教师出示四组对比照片,向学生展示生活中的一些变化。引出今天学习的重点内容:谈论和比较人们过去和现在的生活。 教师播放Module1 Unit1活动2课文录音,学生边听,边画出新单词。 (2) 呈现单词 ① 教师在课件上出示课本中活动2第一幅图,引出新词television和programme; 教师播放录音,学生跟读; 学生跟录音读、自读;教师提名请学生范读; ② 教师在课件上出示课本中活动2第二幅图,引出新词lady和interviewer; 教师播放录音,学生跟读; 学生跟录音读、“开火车读”;教师提名请学生范读; ③ 教师在课件上出示一幅爷爷奶奶和孙子孙女图片,引出新词grandchildren; 教师播放录音,学生跟读;提醒学生:grandchildren是grandchild的复数形式; 学生跟录音读、“开火车读”;教师提名请学生范读; = 4 \* GB3 ④ 教师在课件上出示ago, life, still, enough, different单词、汉语意思; 教师播放录音,学生跟读; 学生跟录音读、自读;教师提名请学生范读; = 5 \* GB3 ⑤ 教师在课件上依次出示单词图片或汉语意思,学生说单词。 (3) 呈现课文 ① 教师简单介绍课文主要内容,然后播放课文动画,学生跟读。 ② 教师播放课文录音,学生逐句跟读。 ③ 教师出示本部分第二、三幅图,引导学生先描述第二幅图,如:There are lots of buses and cars. We live in a big house…,再描述第一幅图,如:There weren’t many buses. They lived in a small house...,并进行对比。 Step 3: Practice 1. 师生分别扮演old lady和interviewer,进行对话;同桌分角色对话;教师可挑4组同学上台表演。 2. Listen and say. (1) 学生观察图片,并用There be 句型描述两幅图片。

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