农村基础教育.ppt

农村基础教育 是一场接地气的修行 农村教育的现状 我们的思考 ？ 国家提供的课程和学校教育能不能适应农村教育的现实？ 农村学校该如何立足于农村实际，为山里娃娃的发展提供更加丰富而优质的教育呢？ 我希望我的学生具备学习的能力，领悟到正确的人生观，他们能够使自己具备能生存在这个世界的力量，今后不管什么地位，做什么事，都能够活得很热情。 最大限度地去开发学生的潜能， 让每个山里孩子得到尽可能大的发展。 学生创作撷英 诗歌朗诵比赛 叠被子大赛 寝 室 文 化 蔬菜基地劳动实践 陈 家 滩 九 校 的 开 拓 之 路 我们的改革策略 我们改变了学习生态 教师 学生 阅读研修+观摩学习+创新实践 在教师的积极干预下，自主合作探究 讲座、学科沙龙、片段教学、磨课、培训学习、外出跟班 激活学生自我意识，带着学生走向知识 教师 学生 25 我们善于发挥 德育的导向作用 学生自主管理 与 习惯养成自我教育 家长学校助力 生活点将台 自律协会 学业成长银行 安全志愿者服务队 以学生会总领、以班级达标竞赛为主轴， 学生会、班干部、小组干部三级分层管理 家庭教育讲座 主题家长会 短信平台、微信群 小手牵大手主题活动 毕业生感言 一个人走得快，一群人走得远！ 薛齐指导学生参加演讲赛荣获沅陵县二等奖 灵动的课堂 足球社团的日常训练 活力清晨 之 英语晨读 余训详、杨佳佳 分学龄段策划并组织孩子们英语晨读 县级英语示范课 青英社招贤纳士 多完善自我少埋怨困境 多学习少批判 多一些我发现 少一些我认为 多尝试抢挑担子 少一些回避推卸 47 科研 素质 真挚 的爱 自主学习、自我提升 使教育更具底气和灵气 即：教育科学研究的意识和能力 以问题解决为目的，以实际需要为导向 倾注智慧，倾注执着 向学 之心 磨砺自我 肩负中国 不忘初心 砥砺前行 振兴民族的希望在教育 振兴教育的希望在教师 如果他是金子， 我就想法让他闪光；如果他是矿石， 我就想办法把他提炼成钢铁； 如果他是泥巴， 我就尽量把他烧制成砖瓦。