班主任考核细则.pdf

当初设想： 3 个评比栏分别是——面子、里子和孩子。“花落谁家”是面子，这是 给外人看的，意思是我们每一个班都乖； “绩效考核细则”是里子，用来斗硬 的，制订得越细，后话就越少； “千里之行始于足下”促进学生进步，孩子们 关注小马驹的程度远大于“花落谁家” 制定此细则之前我彻彻底底回忆了我的班主任经历，那段充满激情的岁月， 我想是否可以以班主任的一天来梳理出头绪，能够坚持做好自己每天分内的小 事说起来容易也不容易，所以降班主任月评分为班主任常规工作和学生常规表 现两步分（具体方式在后面） 个人理解： “绩效”里面的“绩”是否可以理解为：做事的痕迹、事迹……简而言之 就是做了的事； “绩效”里面的 “效”是否可以理解为做事的效果怎么样、效 率怎么样。可能有些时候事情做了 (liao)不代表做好，没有功劳也有苦劳在这 里行不通。“绩效”就是要体现工作的高效率。 班主任德育工作考核细则实施纲要 班级管理是学校管理的重要组成部分，有效的班级管理是维护学校秩序、 保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障。一个优秀的班主任就是一个教 育家，班主任应热爱学生、关心学生、爱护学生，以平等的态度对待学生，班 主任不仅要系统掌握教育学、心理学等教育理论的专业知识，还应具有观察能 力、识别能力、组织能力、管理能力、协调能力、创造能力、调查能力、自我 控制能力。为了优化班主任队伍，提高班主任工作水平，特制订如下考核细则。 一、考评内容 （一）考评办法 实行月评与期末总评相结合。 1.月评分为两大内容：班主任常规工作和学生常规表现。 月评考核内容：包括晨会、早操、家访、班队活动开展情况、偶发事件 处理、特殊学生工作、材料填写上交、班级特色、室内外环境 卫生、黑板报、两操、活动投稿、礼仪、用餐、节能、路队纪 律、爱护公物、法纪安全等。 2.期末总评内容： 总评主要由班级整体指数达成率，常规管理优胜班级总和数，评选出优秀 班集体，并由分管领导考核确认。 （二）考评原则 班级工作考评应以全面、公正、客观为原则，做到： 1.月评与总评相结合 既考查平时大量的日常工作能否落到实处，又能检验班主任工作的整体效 应和综合水平，以鼓励广大班主任在平时基础工作扎实的前提下，努力上台阶、 创特色、立新功。 2.定量与定性相结合。 量的变化会引起质的变化，通过量性分析，作出质的评价，以避免主观随意 性。 3.奖与惩相结合。 有奖有罚，赏罚分明，鼓励班主任发扬奉献精神，做一流工作，创一流成绩。 4.考核与评估相结合。 把按规定标准的打分考核与通过有关部门领导的全面考察、评估结合起来， 使班主任的自身建设和整体工作有一个有机协调的全面发展。 二、月考核办法（平均 200 元/人） 1．人头费 1 元/生（按实际人数计算）； 2．班级常规管理考核基本费用为实际上课时间每天 4 元计； 3．在常规管理考核中每扣 1 分在基本费用中扣除 1 元 （行政值日、学生干 部和团委值日检查相结合，其中学生干部检查按照总分的 50%计算）； 4.班主任材料上交情况纳入每周常规管理考核，每少交 1 次材料扣 10 分， 迟交 2 天以内扣 5 分/次。 5. “家校通”使用纳入月考核，共计 30 元。 （1）“家校通”开通率 10 元：按照每月学生开通情况 1—5 名，10 元； 6—15 名，8 元；16 名以后，5 元； （2）班主任发送信息数 20；总计数列全校 1-5 名，得 20 元；列全校 6-10 名，得 15 元；列全校 11-16 名，得 10 元；列全校 17 名以后，得 5 元；其中不 使用的得 0 元。 6．本班有严重违纪受勒令退学的扣 20 元/次，留校察看扣 10 元/次，记 过扣 8 元/次，严重警告扣 5 元/次，警告扣 3 元/次。班主任根据班级管理需要， 主动申请的各级处分不扣钱。 7．学生征文、黑板报以及学校组织的各项评比一等奖 5 元/次，二等奖 3 元/次；三等奖 2 元/次； 8．五星班级评比：根据所得星的多少进行评价， 5 元/每颗星。 9．校级集体活动，以学校为