中班幼教案例:怎样教育孩子珍重生命.docx

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精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 中班幼教案例:怎样教育孩子珍重生命 今天学校发了一封给家长的信,信的内容是:加强学生和家长的安全意识,让家长与学校配合做好安全教育工作,特别是夏季即将到来,为了防备溺水事件的发生,请家长多加注意。 拿到这些信后,我在想怎样先教育一下孩子们呢,想到了这次四川大地震,就有了个好例子。下面就是我与学生的对话: 师:小朋友你们喜欢念书吗?生:喜欢 师:你们都爱念书,有一些小朋友也和你们同样喜欢念书,但是他们再也不能念书了。 生:为什么啊? 师:因为一场所震,他们死去了。(出示用相机拍的图片) 生:好可怜啊!/掺啊! 师:是啊,我们身边永远存在着危险!比方说:龙卷风、地震、洪水 等,可是这些我们的知识课上都学过应当怎么办。那么电,水呢,这些东西虽然平时能给我们带来方面,但是如果不小心就会对我们造成伤害。以后天气慢慢温暖起来,小朋友肯定也喜欢水,或许会到河畔或许池塘边去玩,这样便可能有危险了,好多溺水死去的小朋友都是贪玩才送掉了性命的。所以以后不要随便去河畔玩耍哦! 叹息:每一个生物都在演义着生命的凯歌。并且努力着,希望自己的生命更有价值。但是也会有身不有己的时候,就像这次四川地震罹难的同胞们,他们哪一个不是为生命的延续而奔波而繁忙呢?但是天灾阻挡了他们生存的权利,也充公了他们奔波繁忙的时机。在这里我只能叹息生命的柔弱。因此我们现在做的就是珍惜自己的生命,珍惜他人的生命。最大程度的体现我们每个人的生命价值。生命万岁! 中班幼教案例:让幼儿在学会一一对应 工作单位:丰城市示范幼儿园 我现在所带的班是中二班,我班的幼儿聪明可爱、活泼爽朗。在我和幼儿之间,发生了很多有趣的故事。其中,一次行列练习中的小插曲,让我至今还历历在目。 还记得幼儿们刚升上中班时,按照我园的老例,中班幼儿集体律动时有行列要求:队伍齐整、前进有序、一人一个操点。 刚开始进行行列练习时,我和我班的余老师费了很大的劲。但是在实际练习中,仍是会有个别幼儿记不住自己的位置,还有的幼儿心不在焉,会与前面的幼儿挤在同一个操点上。 开学第二周的一个清晨,我和余老师率领幼儿们做完了热身操,行列练习的音乐响起来了,幼儿们迈着雄壮有力的步伐向自己的操点走去。过了一会儿,幼儿们基本站定了自己的操点。忽然。我发现原本应当在后边一个操点上的紫云宝宝竟然和罗俊宝宝挤在同一个操点上。而紫云宝宝的操点也被后边的露露宝宝站去了。怎么办呢?我很想提醒紫云宝宝自己站错操点了,也很担心幼儿们会因为“抢点”而争吵起来。但是,我转念一想,这说不准是一次教育契机呢!仍是让幼儿们自己先办理吧。没过一会,早操音乐响起来了,我一边 操,一注意察他。果然,紫云宝宝和俊宝宝自己没法做操了,我看他在着什么,然后紫云宝宝往后一个操点退去,但是操点已被露露宝宝站了,露露着小嘴不理睬紫云宝宝。于是,紫云宝宝只能站在俊宝宝和露露宝宝中做操。看他没有争吵,我算松了一口气。 回到活室,我把自己才看的一幕幼儿了一遍,表了幼儿沉静理“没操点”的。然后幼儿一同:什么紫云宝宝会没有操点呢?幼儿众说纷纭的开了,最后幼儿得出一个:紫云宝宝在列分心了,没自己跟人站在同一个操点上,所以列要心,每个人要与操点一一。 那一次列的小插曲后,我班的幼儿再也没有出“点”象。 案例剖析: 通一次的列活,我教育契机就存在我的平时活之中,只需我抓住每一次教育契机,及幼儿行引、教育,幼儿在自己的践中找出答案,一定会收到意想不到的教育效果。 中班幼教案例:“笨”小孩了然 寿光洛城街道寒社区幼儿园王梅 情境一: 游区里,孩子都在高地玩着幼儿园新添置的木,他高声地向人夸耀着自己的作品,浩浩在一旁呆呆地坐着,手指放在嘴里,眼睛羡慕地着人的插塑作品,看得出来他也想玩,我走去他:“浩浩,来你木,你也来一同玩吧!”“我不会。”“会的,浩浩可了然,一定能够插得很漂亮。”“老,我很笨的,不明,奶奶的,我不会。” 情境二: 上完一算后,我班的小朋友都特别的高,他沉醉在才活的气氛中。我想励一下才听真的小朋友。自从学新要精神,特是在听完一个年迈的后,我的触很大,我开始得培养小朋友的自信心是特别重要的。于是,我:“才自己真听,自己能得到小花的小朋友手。”我班几乎所有的小朋友都起了手,但是,浩浩在那里很茫然的子,而且没有手,上的表情也很沮。我: “浩浩,你怎么不手呢?”他:“我奶奶我是一个笨小孩,所以我没有真听,什么都学不会。” 看着他那沮的子,回忆他平沉默自卑的表,我的心里一辛酸,我知道孩子的心受了。我:“浩浩,你奶奶了,你是个很明的孩子。昨天你折的小房屋棒极了。”他听了之后,眼里出了亮光。 反省 (1)幼儿有自己的思想,有自己事物独特的理解,而且,他的模拟能力很。所以,在平时的生活中,我要慎自己的言行,以防自己的不良暗示孩子。(2)要幼儿行表,多用一些极的,

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zdq2128
该用户很懒,什么也没介绍

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