中班教学工作计划.doc.docx

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精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 2017年度幼儿园中班教学工作总结 一年急忙而过,中班一学年很快又过去了,每位幼儿都能快乐地在幼儿园学习生活,不单个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。xxx、xxx等幼儿思维活跃,乐意讲话;xxx、xxx等幼儿能在老师的引导下勇敢、快乐地参加各项活动;君圣、思容等幼儿在老师的提醒帮助下也养成了每日午睡的好习惯;泽雨、吴婧等幼儿自理能力有了很大的提高。幼儿在老师和保育员的尽心教养下,优秀的情感、态度正渐渐养成,能力、知识与技术也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总,以便此后扬长避短,有利于班级工作的顺利开展。 一、保教工作: ㈠树立正确的健康观点,促使幼儿身心健康。 1、幼儿升入中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿盼望长大的契机,在一日生活各环节中加强察看与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。大部分幼儿会在老师的指导下独立地有次序地穿脱衣服,并会将衣服叠放齐整。 2、冬季到临,幼儿的衣裤穿多了,便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难,我们一方面耐心的赐予帮助,另一方面也尽心地进行指导,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做,在我们的努力下,着手能力有了明显的提高。 3、在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在平时生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的时机与空间,鼓励幼 儿积极与材料互动。我们利用每日晨锻时间,组织丰富多彩集体游戏, 有计划地锻炼各样基本动作, 每周一次的走竹梯深受幼儿喜爱。 我们 制作了纸杯降落伞、飞盘、拉力器等体育玩具,积极参与幼儿的活动, 与幼儿一同追逐奔跑,拍球扔飞盘,和幼儿一同跳,一同玩,我们的 热情和投入传染了每个幼儿, 大家都能积极快乐地参加户外活动, 幼 儿的动作更为协调解灵敏。 ㈡以幼儿生活为背景,预设、生成主题活动,实施课程整合。 1、新的大纲公布后,我们开展的活动主假如主题与领域相合, 由于受幼儿年纪特点及周围环境的限制,幼儿自己生成活动时机较 少,主要仍是要教师善于捕捉时机,在幼儿周围熟识的生活和环境中,根据幼儿的兴趣和需要,从他们尚未明确但有价值的内容中,有选择的直接提出主题,生成内容来推动幼儿学习。本学年我们从幼儿感兴趣的、并与他们生活息息有关的话题习出发,生成了《秋天》、《美丽的春天》等有季节性的主题活动,并围绕了这些主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,实时提供丰富的材料,使我们的主题活动更为丰富和深入得到开展。 2、合主题活动开展自主游戏,为幼儿提供丰富有效的材料,引 导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了数学区、 科学区、生活区、表演区、手工区等多个区角,根据幼儿的年纪特点、 本班教育教学总目标和正在进行的主题活动, 有层次的、有步骤的提 出各阶段的地区活动目标,自编了不少有趣实用的游戏内容, 经常更 新活动内容和材料,幼儿每日都有活动时机和充裕的活动时间, 活动 中着重引导,不断增添有关内容,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动 手动脑积极地与材料相互作用,幼儿活动的兴趣很高。在《彩色世界》 主题活动中,我们在科学区引导幼儿用各样颜色的圆形关闭线条装修 并学习制作陀螺,引导幼儿发现、感觉颜色在旋转时的变化。又如: 在《酷热的夏天》主题活动中,我们在表演区为幼儿提供各样道具、 材料,引导幼儿运用材料合作表现各样天气。为幼儿提供各样材料, 更着重引导幼儿深入的探索,既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的 发展。 3、从头认识环境的价值,让墙面说话。 开学前我们花费了好多的时间和精力,为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰,但是这并没惹起幼儿太多的关注,幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了,而能让幼儿参与的只是是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在《彩色世界》主题活动中,我们改变了这种做法,尝试和幼儿一同布置活动室环境,我们和幼儿一同将幼儿做的彩色纸环一串一串挂在活动室里,自制的染纸娃娃一个一个贴在主墙面上,他们喝彩雀跃“我们的教室太漂亮了!”原来幼儿最喜欢的是自己真实参与的环境。在以后的各个主题活动中,我们随着主题活动的发展,都鼓励幼儿积极参与环境的创设,赏识、采取幼儿的艺术表现,引导幼儿体验着手与创造的乐趣。在我们的主题环境中,有幼 儿的手工绘画作品,有我们提供的材料,也有幼儿收集的图片、照片、物品等,更有幼儿的察看记录和活动记录,使我班的主题环境不断的充分和调整,真实发挥环境的价值。 ㈢听故事,培养幼儿的听。 开学初,我不少幼儿在集体活中意言,但却不能安静地听同伴或老的;看、听故事的候不能安静地看或听,经常会一些与目前无关的,缺乏优秀的听。优秀的听有助于幼儿提高言能力、养成优秀的学和意志品,我得有必要抓培养幼儿优秀的听,本学期我利用音游、餐前餐后、

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zdq2128
该用户很懒,什么也没介绍

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