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有关小学教师下学期教学计划参考模板 制定班主任工作计划有利于对班主任工作进行检查和督促。班主任对工作进行经常性的督促和检查是提高工作质量的有效途径之一。有计划，就能正确检查自己的工作情况，同时，学校、学生也可依据计划检查、督促班主任工作。下面是由我为大家整理的"有关小学教师下学期教学计划参考模板'，仅供参考，欢迎大家阅读。 有关小学教师下学期教学计划参考模板【一】 　　一、基本情况  　　本班共有学生55名，学生基础薄弱，但通过上学期一学期的学习，学生学习爱好较浓，学习习惯初步形成。  　　二、教材简析   　　本册教材内容分为"圆柱和圆锥'、"正比例和反比例'和"总复习'三部分。"总复习'包括4个单元。  　　（一）圆柱和圆锥  　　包括"面的旋转'"圆柱的表面积'"圆柱的体积'"圆锥的体积'4个课题。  　　（二）正比例和反比例  　　包括"变化的量'"正比例'"画一画'"反比例'"观察与探究'"图形的放缩'"比例尺'7个课题。  　　（三）总复习  　　包括"数与代数'"空间与图形'"统计与概率'"解决问题的策略'。  　　三、教学目的和要求  　　1、使学生认识圆柱和圆锥，把握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，把握圆柱圆锥的体积计算方法。  　　2、使学生理解、把握正比例、反比例的意义，能正确判定两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。  　　3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。  　　4、通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的`能力和增强应用数学的意识。  　　5、使学生比较系统地牢固地把握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。  　　6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地把握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。  　　7、使学生牢固地把握所学的几何形体的特征，进一步把握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。  　　8、使学生把握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。  　　9、使学生牢固地把握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的思维能力。  　　四、教学措施  　　1、进一步培养合理、灵活地进行计算的能力；  　　2、提高学生的分析、比较和综合能力；  　　3、培养抽象、概括的能力和判定、推理能力，以及迁移类推的能力；  　　4、培养思维的灵活性和灵敏性。  　　5、培养综合运用知识解决实际问题的能力。  　　6、进一步发展学生的空间观念。  　　7、加强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高学生四则计算的能力。  　　8、能把握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。  　　9、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。  　　10、能把握单位间的进率，能够正确进行名数的换算。  　　五、教学课时安排  　　（一）圆柱和圆锥10课时  　　（二）正比例和反比例15课时  　　总复习40课时  　　数与代数20课时  　　空间与图形15课时  　　统计与概率3课时  　　解决问题的策略2课时  有关小学教师下学期教学计划参考模板【二】  　　教材分析  　　1、按主题划分为7个单元，为"壮丽山河'、"正义必胜'、"诗文精粹'、"探索与发现'、"感悟人生'、"咏物抒情'、"师恩难忘'等。  　　2、教材选文力求具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材、风格丰富多样，难易适度。课文体现以下特点：