动物治病办法多(定稿).ppt

湘教版三年级上册语文教材 鲁塘中心学校 刘丽蓉 是猫不捕鼠, 墨镜不离眼, 要问最爱啥, 最爱鲜竹叶。 （打一动物） 猜一猜 * 耳朵大， 尾巴小。 好吃懒做睡大觉。 （打一动物） 猜一猜 家住美丽大森林，擅长爬树动作灵。行动像人最聪明，喜怒哀乐有表情。 （打一动物） 猜一猜 * 山中一大王， 黄袍穿身上， 虽然没兵将， 一叫谁都慌。 （打一动物） 猜一猜 20＊ 动物治病办法多 认识生字、新词 患 病 腹 泻 肠 胃 疗 伤 猩 猩 唾 液 细 菌 疟 疾 呕 吐 牙 龈 面 颊 咀 嚼 以吐治泻 粘满泥浆 消炎止痛 寒冷战栗 课前小研究 一、用自己喜欢的方式阅读课文，看看文中介绍了哪些动物，生了什么病，有什么治病的好办法？请完成下列表格。 动物名称 病 名 治病办法 二、找一找课文中的问句画上横线，并抄写在下面的横线上，再反复的读一读，体会问句的不同。 （1） （2） （3） 三、拓展延伸：孩子们，人类从动物身上得到了不少的启发，发明创造了不少东西，回到家查阅资料或者向长辈问一问，人类从动物身上受到了哪些启发，发明创造了哪些东西，写下来并和大家说一说吧！ 小组交流讨论 动物们生了什么病，有什么好的治病办法？ 动物名称 病 名 治病办法 肠炎 腹泻 寻找鲜嫩的青草 不停的呕吐 以吐治泻 受伤 泥坑打滚 用泥巴把伤口“包扎起来” 牙龈炎 把烂泥糊在面颊上 受伤 伸出舌头舔伤口 让唾液杀死细菌 疟疾 咀嚼金鸡纳树的树皮 找一找课文中的问句画上横线，并抄写在下面的横线上，再反复的读一读，体会问句的不同。 1、可是，没有医院，没有医生，也没有药物，怎么办呢？ 2、它是贪玩吗？不是，它是用泥巴把伤口“包扎”起来。 3、瞧，野生动物不也是出色的医生吗？ （疑问） （设问） （反问） 我问你答，是疑问。 自问自答，是设问。 明知故问，是反问。 我来说，你判断。 今天是星期几？ 这是什么行为？这是不道德的行为。 难道我们能乱扔垃圾吗？ （反问） （设问） （疑问） 孩子们，人类从动物身上得到了不少的启发，发明创造了不少东西，你还知道哪些呢？ 拓展延伸 孩子们，人类从动物身上得到了不少的启发，发明创造了不少东西，你还知道哪些呢？ 拓展延伸 说说本节课，你有什么收获？ 感谢您的聆听与指导！