冀教版(三起)五年级英语下册全册教学设计教案.docx

PAGE PAGE # / 73 Lesson 1 I Am Excited 教学目标： 1、 学生能听懂、 会说、 认读并书写下列词汇： run, sorry, jump, sing, dance, sit, down, stand, up 2、学生能认读，理解并运用下列基本句型结构： Please don ' t… 教学重点： 学生能认读，理解并运用下列基本句型结构： Please don' t… 教学难点： 理解并运用下列基本句型结构：Please don' t… 教学准备： 教学光盘 教学过程： Step 1: Warm up Greeting How do you feel? Talk about the holiday. What did you do on the holiday? Step 2: Presentation Mrs. Li and Danny, Jenny will go to Beijing, but now where are they? What happened? Let ’ s listen. 播放光盘。 整体感知课文，理解含义。同时听的时候给出问题，带着问题去 听，让学生听的更集中更有针对性。 Is Danny naughty? What does Mrs. Li say? Introduce Don ’ t . Please . Listen and write. Don’ t swim! Don’ t smoke! Don’ t turn left! Please go straight! Please close the door 借助图片、动作等直观形象的方式呈现新知，让学生理解性的去 学习。 Watch the video again, follow to read. 听录音跟读，让学生模仿规范的语音语调 ,从人物的表情、语气变 化中体会句子的含义。 Step 3: Teacher-student interaction Can you perform? 学生自编短剧，在惟妙惟肖的动作表演中理解运用本课的新知。 Step 4: Classroom tests Read the text 分角色朗读课文并表演。 指导学生朗读时的语音语调，养成良好的按意群朗读的好习惯。 Let’ s do it Read and match. Look, say and write. 学以致用，学生能把文本中学到的知识运用到自己的生活实践中, 表达各自的情感，实现了 用英语做事情”的目的。 Step 5: Homework Read the text. Exercise book. 板书设计： Lesson1 I Am Excited! run jump dance stand up Don' t sing. Please sit down. 教学反思： Lesson 2 What Are You Doing? 教学目标： 1、 学生能听懂、 会说、 认读并书写下列词汇： see, look, look out of, look at , boy, girl, now, draw, picture, 2、学生能认读，理解并运用下列基本句型结构： What are you see? What are you doing? I am drawing a picture. 教学重点： 1、 学生能听懂、 会说、 认读并书写下列词汇： see, look, look out of, look at , boy, girl, now, draw, picture, 2、学生能认读，理解并运用下列基本句型结构： What are you see? What are you doing? I am drawing a picture. 教学难点： 实际运用下列基本句型结构 What are you see? What are you doing? I am drawing a picture. 教学准备： 教学光盘、图片 教学过程： Step 1: Warm up Review: What do you like to do？ 复习环节采用小组或两人组活动， 不是师问生答， 而是生生对话。 Step 2: Presentation They are on the train now. What do they see on the train? 1、播放第一部分光盘 整体感知文本，理解大意。听的时候给出问题，带着问题去听， 让学生听的更集中更有针对性。 2、出示一些图片， What do you see? What are they doing on the train?此活动可以是口语表达，也可