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沟通—表达与倾听;教育故事讲述——《我们的学校》;分组;活动规则;任务1：故事开启… 我是谁？我为何在此？ ;我的期望;何为沟通？沟通的基本形态是什么？;何为沟通;基本型态;原则;原则;主要障碍会有哪些？;主要障碍;主要障碍---传递方;影响因素;影响因素;技法修炼1：语言;学员练习1：个人分享;技法修炼2：声音;学员练习2：;技法修炼3：体态语言;身体姿势;表情修炼——眉飞色舞;面部表情;头部动作;学员练习;肢体修炼——手舞足蹈;手 势;学员练习一“镜子”;学员练习二“猜”;主要障碍---接收方;主要障碍---接收方;技法修炼4：倾听--学会倾听;技法修炼4：倾听--反应知会;技法修炼4：倾听 -认同肯定、学会赞美;总结:Soften法则;中场放松;故事与无意识学习;什么是好故事？;故事的四要素;教学中如何讲好故事？;语言修炼——画面感;宋词赏析;学员练习一;学员练习二;平凡的教师背故事
优秀的教师讲故事
卓越的教师演故事;脑海里有情境；
肢体上有动作；
境由心生，
先感动自己，
再感动别人！;集体操练;个人分享;讲师期望
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