个人素质教育工作总结.pdf

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. 个人素质教育工作总结 一、努力学习,提高自身业务素质。 1 、以参加教研实践为契机,实现专业再发展。 众所周知,素质教育要求每一名教师都要不断提高业务 素质。为此,我积极向身边的教师学习,向教育专家学习 ; 积极发挥每一名学生的积极性、 主动性和创造性。 在教学中, 我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学 生各方面素质的提高。为了更好地促进教学,我认真备课、 上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计,力求做到 学生愿学。 2 、以参加教学活动为契机,谋求丰富教学经验。 教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求发展的基 石。为了提高全校教师的教学水平打造品牌学校,我校开展 了有特色、有实效的教学活动。如名师工作室,探索高效课 堂模式,构建高校课堂……我积极参与这些活动并在活动中 受益匪浅。 在教学道路上, 我与同事们共同学习, 共同研讨, 互相听课、评课取长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开 展的一系列教学活动中, 我与李强、 张亚伟等老师积极讨论、 交流,在教学实践中出受益颇丰。工作总结 3 、以探究性学习方法的研究为契机,提升学生素养。 教学中注意发展学生自主、 合作、探究学习方法的培养。 强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向 部分内容来源于网络,有侵权请联系删除! . 思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维 的深度与广度。 二、努力教改,提高教育教学效率。 1 、改革教法,注重学法。 变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法 指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习 的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。 .2 、教学中积极创设情境,培养学生的学习兴趣。 激发学生的好奇心和求知欲是引导学生全面发展的法 宝。真正让学生成为学习的主人需要老师认真指导学生自主 学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解 决问题。 三、努力实践,提高学生综合素养 1 、依托语文综合实践活动教学,丰富学生的知识积累。 在教学中,针对班级学生实际,我充分激发他们古诗文 诵读积极性。每天早上,我都坚持和学生一起诵读优美的古 诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的 朗读、理解能力,我一直要求学生多读多想,并且要鼓励学 生大胆用文字或图画的形式表现出来自己阅读后想表达的 真情实感。 2 、依托丰富多彩的文体活动,加强学生的技能培养。 学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。 部分内容来源于网络,有侵权请联系删除! . 在教学中,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,采用 自主合作探究性的学习方法,让每个学生都成为探究性教学 的主体。注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于 想象,勇于质疑,鼓励学生多思多想,努力开发学生思维的 深度与广度。 3 、依托课外阅读实践活动,提升学生的知识迁移能力。 课堂是学习的主阵地为。以课堂为中心,能动地向学生 的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸 和拓展, 使课堂训练与课外行为训练形成有序、 有趣、 有力、 有效的结合,取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外 学到的词语迁移到课堂学习中来,进行展示、交流,这是激 发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时 学习中养成随时

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