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刑事诉讼法实验教学实验指导书 一． 实验名称：观摩法庭及模拟审判 二． 实验对象：法学专业本科二年级学生 三． 指导教师：李栗燕 四．实验目的与内容： 1．运用带领学生观摩真实法庭或观看法庭审理录像的方式，使学生对中外公诉 案件的庭审程序有直观的感性认识。提高学生的学习积极性和主观能动性。观 摩后通过讨论、辨析，丰富法学教学手段，全面提高学生的综合素质。 2．让学生在掌握了背景知识和感性认识的基础上运用所学知识对现实案例进行 角色扮演、模拟审判，使学生在模拟法庭这种近似全真的环境下实践诉讼程序， 学习、理解、应用法学知识，使学生熟悉刑事诉讼普通程序的各个环节、操作 规程，掌握新的刑事诉讼模式中的控辩技巧，培养学生的思辨能力和法学综合 知识的运用能力，提高学生的司法实践能力。 五．实验性质：综合性实验 六. 实验要求： 1、模拟庭审前各角色要熟悉案情，扣住要点，掌握庭审规程； 2、庭审中既要相互对抗又要注意相互配合，保证庭审的连续性和完整性； 3、道具的运用要规范，注意安全，卷宗整理及时完整并按时时作出实验报告。 七．实 验 教 学 案 例 2002 年 2 月 18 日晚，18 岁的戴某在浙江省某市某街道的一个舞厅内碰到 了年仅 14 岁的王某，这位少年因为被父母责骂，从家里出走后正在舞厅内闲逛。 此时，几个小青年为小事打骂了王某，在一边的戴某便出面帮了王某。他的这 一 “义举”使王某对其充满了感激之情，并当下表示要跟了他去 “闯江湖”。两 人从舞厅出来后来到某街道某路上的游戏室，戴某指着正在玩游戏的杨某，要 王某去抢钱，但 17 岁的杨某个头明显比王某要高出一大截，王某不敢上前。戴 某便为其打气，要他尽管动手，实在不行可以动刀子。于是，王某上前胁殴打 杨某，并用刀将杨某的臀部刺伤，戴某也上来帮助殴打杨某，杨某在两人的胁 迫下屈服，戴某和王某获得了一元钱。在用刀刺杨某时，王某自己的手也被划 伤，他用一元钱买了一片创可贴。请分析： (1)戴某的行为构成什么罪? (2)王某的行为是否构成犯罪? 分析：戴某和王某都构成了犯罪，且构成了共同犯罪，其所触犯的罪名是 抢劫罪。 抢劫罪是指以非法占有为目的，以暴力、胁迫或其他方法劫取公私财物的 行为。 本案中，戴某和王某以非法占有为目的，以暴力、胁迫手段劫取杨某 的钱财，其行为已经构成抢劫罪。 需要注意的是，法律对构成抢劫罪并没有像盗窃罪等侵犯财产罪那样要求 达到数额较大．因为抢劫罪在侵犯财产权利的同时还侵犯了公民的人身权利， 所以本案二被告人虽然只抢得了一元钱，仍然成立抢劫罪。 本案中，被告人王某年仅 14 周岁，但是根据刑法第 17 条第 2 款的规定， 已满 14 周岁不满 16 周岁的人就要对抢劫罪负刑事责任，所以王某要对自己实 施的行为负责。当然，在二人的共同犯罪中，戴某不仅教唆王某实施犯罪，而 且在王某实施犯罪时直接参与，因而在共同犯罪中起主要作用，应认定为主犯， 王某是在戴某的教唆下实施犯罪的，应认定为从犯，而且不满 18 周岁，因而应 当从轻处罚。 八．刑事诉讼流程图 刑事诉讼的具体程序参见以下图标，同学们通过实验把握刑事诉讼的基本程序：