四川省宜宾市一中高中生物上学期第4周周训练试题.doc

第一部分： 双向细目表 题序 能力阶层 考点及具体知识点 分值 设计难 理解 度系数 综合 一级 二级 了解 （掌 应用 握） 1 细胞的生命系统层次 2.5 0.8 √ 2 细胞学说 2.5 0.9 √ 3 氨基酸的结构 2.5 0.9 √ 4 还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 2.5 0.7 √ 5 关于生物体内化合物 2.5 0.6 √ 第 6 孟德尔杂交实验（一对相对性状） 2.5 0.75 √ Ⅰ 7 假说演绎法的流程 2.5 0.8 √ 卷 8 基因的自由组合 2.5 0.7 √ 选 9 DNA分子和染色体的关系和变化 2.5 0.7 择 √ 题 10 受精作用 2.5 0.6 √ 11 物种的形成 2.5 0.7 √ 12 基因频率 2.5 0.6 √ 13 现代生物进化理论 2.5 0.75 √ 14 达尔文学说和拉马克学说 2.5 0.8 √ 15 关于组织水肿 2.5 0.7 √ 16 内环境的酸碱平衡 2.5 0.7 √ 17 物质的过膜 2.5 0.65 √ 18 内环境的理化性质 2.5 0.8 √ 19 反射弧 2.5 0.9 √ 20 兴奋传导 2.5 0.65 √ 第21 生物进化 17 √ √ Ⅱ 卷22 非 兴奋在神经纤维上的传导 12 选 23 择 21 人体内环境 题 1 2016 级高二学年上期第四周周训练——生物（ 3） 考试范围：必修一（第 1、 2 章）、必修二（第 1、2、 7 章）、）、必修三（第 1 章、第 2 章第 1节） 出题人：刘义刚 审题人：陈彦安 使用时间 一、选择题（ 20 个小题，每小题 2.5 分，共 50 分） 1． 判断下列说法正确的是 A．单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位 B．我们的身体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人 体的结构单位，但不是功能单位 C．细胞是最基本的生命系统 D．我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生命活动的基本单位是器官 或系统 2．细胞学说揭示了 A．植物细胞与动物细胞的区别 B．细胞统一性和生物体结构的统一 性 C．细胞为什么要产生新细胞 D ．人们对细胞的认识是一个艰难 曲折的过程 3．蛋白质是生命活动的主要承担者。下列不属于组成蛋白质的氨基酸是 4．用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜 色反应如下表，其中“＋”的数量代表颜色反应深浅程度，下列有关说法不正确的是 试剂 碘液 苏丹Ⅲ染液 双缩脲试剂 种类 甲 ＋＋＋＋ ＋＋ ＋ 乙 ＋＋ ＋＋＋＋ ＋＋ 丙 ＋ ＋＋ ＋＋＋＋ 乙种子中主要含蛋白质 B．碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色 和紫色 C．在观察颜色时有可能用到光学显微镜 D．这三种试剂的使用均不需要水浴加热 5．下列关于生物体内化合物的叙述，正确的 是 A．蛋白质的空间结构被破坏时，其特定功能不会发生改变 B． RNA与 DNA分子均由四种核苷酸组成，前者不能储存遗传信息 C． ATP、脱氧核苷酸、线粒体外膜共有的组成元素是 C、H、 O、 N、 P D．葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物 下列有关孟德尔豌豆杂交试验的叙述，正确的是 2 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花传粉的特性 假说—演绎法的一般程序是 发现问题—分析问题、提出假设—设计实验—归纳综合、总结规律 个案研究—综合比较—提出假设—归纳结论 发现问题、分析问题—提出假设、 设计实验—观察实验、验证假说—归纳综合、总结 规律 个案研究—发现问题—提出假设—归纳综合 在 F2 中出现了黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒四种表现类型，其比例为 9:3:3:1 。与此无关的解释是 A.F1 产生了 4 种比例相同的配子 B. 雄配子和雌配子的数量相等 C.F1 的四种雌雄配子自由组合 D. 必须有足量的 F2 个体 下列关于 DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是 A． 有丝分裂间期细胞中染色体数目因 DNA复制而加倍 B．有丝分裂后期细胞中 DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C．减数第一次分裂后期细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半 D．减数第二次分裂过程中细胞内染色体与 DNA分子数目始终不变 10．下列有关受精作用的叙述错误的是 A．受精卵中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方 B．受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起 C．受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方 D．受精卵中的